Questões BNCC EF15LP10

A professora fará uma entrevista sobre a festa junina do bairro. Ela diz que uma boa pergunta começa com “como” e pede uma explicação.

Qual pergunta segue a orientação da professora?

Na escola, Bia vai conversar com um artesão que faz vasos de barro. Ela quer saber como ele trabalha e preparar uma pergunta.

Qual pergunta ajuda o artesão a dar uma resposta bem explicada?

Na escola, Marina e Pedro vão fazer uma entrevista: Marina prepara as perguntas, Pedro anota as respostas, o grupo escolhe o tema e todos revisam o texto com o professor.

O que Marina deve fazer para preparar a entrevista?

Alunos organizam um projeto para conhecer a cerâmica local. Em grupo, eles definiram o objetivo de entrevistar um artesão da região e, ajudados pelo professor, elaboraram várias perguntas. Ana sugeriu: “O artesão trabalha com cerâmica há quanto tempo?”; Bruno: “Você gosta de fazer peças no torno?”; Carla: “Por que a argila da região é considerada de qualidade para cerâmica?”; Daniel: “As peças são pintadas com tintas naturais?”; Elisa: “Qual é o preço médio de cada peça?”. Agora, eles devem escolher as questões que gerem respostas mais amplas e informativas.

Analise as perguntas propostas pelos estudantes no texto e identifique qual delas favorece respostas mais detalhadas para a entrevista investigativa.

Na aula, a professora explicou: “Cada dupla vai gravar um áudio com a resenha de um livro da estante. O áudio terá começo, meio e fim. Vocês podem ler um trecho do livro e usar o celular da escola. A entrega será na sexta-feira, às 17 horas. Ainda não expliquei onde o arquivo deve ser salvo.”

Qual pergunta ajuda a dupla a terminar a tarefa?

No fim da aula, a turma combinou fazer um pequeno texto para o mural da sala sobre quem cuida da biblioteca e como os livros chegam até as crianças. Para organizar esse trabalho, os alunos escreveram três cuidados: dizer quem vai falar com a pessoa entrevistada, escolher perguntas curtas e manter o assunto no tema do livro e da leitura. Em seguida, duas duplas leram suas propostas. A primeira dupla preparou perguntas sobre o nome da bibliotecária, o horário em que os livros chegam e o livro preferido dela. A segunda dupla pensou em perguntar sobre a cor da mochila, o lanche da manhã e o desenho favorito da pessoa entrevistada. A professora explicou que, antes de produzir o texto final, era preciso observar se as perguntas ajudariam a conhecer melhor o tema escolhido.

Considere a situação apresentada e identifique a proposta que melhor organiza a entrevista para o mural da turma.

A turma vai entrevistar Dona Lúcia sobre os cuidados com a horta.

Qual pergunta ajuda a saber como cuidar das mudas?

O professor pediu que cada dupla faça um cartaz sobre como economizar água. O cartaz deve ter um título, duas frases e um desenho.

Qual pergunta ajuda a esclarecer a tarefa antes de começar?