Se a turma escolhe um livro de Ruth Rocha para a hora da leitura, a intenção principal é
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se a turma escolhe um livro de Ruth Rocha para a hora da leitura, a intenção principal é
- A) ler e conhecer uma história
- B) medir a sala com uma régua
- C) lavar as mãos no banheiro
- D) guardar os lápis na mochila
- E) contar quantas cadeiras há na classe
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a intenção principal de a turma escolher um livro de Ruth Rocha para a hora da leitura. Ruth Rocha é uma escritora brasileira de literatura infantil, conhecida por livros como Marcelo, Marmelo, Martelo e O Reizinho Mandão.
- A hora da leitura existe para que os alunos tenham contato com histórias, desenvolvam o gosto pela leitura, a imaginação e a compreensão de textos. Portanto, a intenção principal ao escolher um livro é ler e conhecer uma história, como indica a alternativa A.
- As outras alternativas não se relacionam com a leitura de um livro. A alternativa B trata de medir a sala, o que exigiria uma régua e não um livro. A alternativa C refere-se a higiene, algo que não depende de um livro. A alternativa D diz respeito a organização de material escolar. A alternativa E trata de contagem de cadeiras, uma atividade de matemática sem relação com a leitura.
- O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: pensar no que se faz com um livro na hora da leitura
Alternativa por alternativa
Correta, pois a hora da leitura serve para ler e conhecer a narrativa.
O aluno pode ter associado a palavra livro a atividades de medição ou ter lido a questão de forma apressada, sem perceber que o contexto é a leitura.
O aluno pode ter pensado em uma rotina escolar geral, como o momento de higiene antes ou depois da leitura, confundindo a atividade principal com uma atividade complementar.
O aluno pode ter se concentrado em um detalhe prático, como carregar o livro na mochila, e tomado essa ação como a intenção principal da escolha do livro.
O aluno pode ter confundido o contexto de leitura com uma atividade de contagem, achando que a escolha do livro serve para organizar a sala ou trabalhar matemática.
Por que engana: O aluno pode confundir a finalidade da leitura com atividades não relacionadas ao texto, escolhendo alternativas que não envolvem leitura.
Raio-X da questão
finalidade da leitura
reconhecer a intençã
finalidade da leitura · compreensão de texto simples
uso social do texto
O aluno pode confundir a finalidade da leitura com atividades não relacionadas ao texto, escolhendo alternativas que não envolvem leitura.
tomada_decisao
rotina escolar
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