Qual é a principal finalidade da leitura colaborativa entre os alunos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a principal finalidade da leitura colaborativa entre os alunos?
- A) Resolver atividades individuais de casa.
- B) Aprimorar a compreensão de textos através do diálogo.
- C) Concluir a leitura mais rapidamente.
- D) Evitar a participação de alunos menos interessados.
- E) Substituir a leitura individual.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a principal finalidade da leitura colaborativa, ou seja, o objetivo central de ler em grupo, com troca de ideias entre os alunos.
- Ao pensar no sentido da leitura colaborativa, percebe-se que ela consiste em alunos lendo e discutindo juntos um texto, compartilhando interpretações, tirando dúvidas e construindo sentidos em conjunto.
- Essa prática tem como finalidade principal aprimorar a compreensão do texto por meio do diálogo, que é exatamente a alternativa B.
- A alternativa A está errada, pois a leitura colaborativa é uma atividade feita em sala, em grupo, e não uma tarefa individual de casa.
- A alternativa C está errada, pois o foco não é a velocidade e sim a qualidade da compreensão.
- A alternativa D está errada, pois a proposta é envolver todos os alunos na discussão, não excluir os menos interessados.
- A alternativa E está errada, pois a leitura colaborativa complementa, e não substitui, a leitura individual.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique como o diálogo entre leitores pode contribuir para compreender o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a leitura colaborativa a uma tarefa individual para fazer em casa, confundindo o caráter coletivo da atividade com a resolução solitária de exercícios.
Essa alternativa está correta, pois a leitura colaborativa permite que os alunos discutam e interpretem juntos, melhorando sua compreensão.
O aluno acredita que o objetivo da leitura em grupo é ganhar tempo, pensando que dividir a leitura entre vários leitores serve para terminar o texto mais depressa.
O aluno imagina que a leitura colaborativa serve para deixar de lado os alunos menos engajados, confundindo a proposta de envolvimento coletivo com exclusão de participantes.
O aluno entende que a leitura em grupo deve tomar o lugar da leitura individual, sem perceber que as duas práticas se complementam e a leitura individual continua necessária.
Por que engana: Confundir leitura colaborativa com uma estratégia para terminar o texto mais rápido ou substituir a leitura individual, ignorando que o diálogo amplia a compreensão.
Raio-X da questão
Leitura colaborativa e compreensão
avaliacao
Finalidade da leitura colaborativa · Compreensão de textos
Revise os objetivos da leitura colaborativa e como a troca de ideias favorece a compreensão textual.
Confundir leitura colaborativa com uma estratégia para terminar o texto mais rápido ou substituir a leitura individual, ignorando que o diálogo amplia a compreensão.
colaboracao
abstrato
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