Leia: "Na biblioteca, a turma leu um livro de Ruth Rocha e depois conversou sobre a história." O que a turma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia: "Na biblioteca, a turma leu um livro de Ruth Rocha e depois conversou sobre a história." O que a turma fez depois da leitura?
- A) Conversou sobre a história
- B) Saiu para brincar no pátio
- C) Fez uma prova de matemática
- D) Plantou uma árvore
- E) Assistiu a um desenho
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a turma leu um livro de Ruth Rocha na biblioteca e depois conversou sobre a história. A pergunta pede o que aconteceu depois da leitura. Passo 2: A frase informa diretamente a ação posterior: conversar sobre a história. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a A, Conversou sobre a história, que coincide com o texto. Passo 4: A alternativa B está errada porque sair para brincar no pátio não é mencionado no texto. Passo 5: A alternativa C está errada porque fazer uma prova de matemática não aparece no enunciado. Passo 6: A alternativa D está errada porque plantar uma árvore não tem relação com a leitura descrita. Passo 7: A alternativa E está errada porque assistir a um desenho não é citado; o livro foi lido, e não visto em vídeo. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: identificar a palavra depois no enunciado e reler o trecho
Alternativa por alternativa
Correta, porque isso aparece claramente no texto.
O aluno pode ter associado a biblioteca a um momento de lazer e imaginado que, após a leitura, a turma foi brincar, sem se apoiar no que o texto diz.
Por que engana: O aluno pode confundir ações mencionadas com ações implícitas ou irrelevantes para a sequência do texto.
O aluno pode ter pensado na rotina escolar comum e supôs que, após a atividade de leitura, a turma fez uma avaliação, trazendo para a questão uma informação que não existe no enunciado.
O aluno pode ter se confundido com outra atividade escolar ou com outro tipo de atividade prática e lido a alternativa como se fosse o que foi feito, sem checar a relação com a leitura.
O aluno pode ter pensado que a leitura de um livro seria substituída por uma atividade de tela, guiado pela intuição de que crianças costumam assistir a desenhos, em vez de seguir o texto.
Raio-X da questão
sequência textual
localizar ação poste
compreender sequência textual · interpretação de texto simples
verbos de ação
O aluno pode confundir ações mencionadas com ações implícitas ou irrelevantes para a sequência do texto.
tomada_decisao
biblioteca e roda de
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