Na narrativa de um estudante sobre a Festa do Folguedo, ele descreve um grupo que recriou o coco pernambucano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na narrativa de um estudante sobre a Festa do Folguedo, ele descreve um grupo que recriou o coco pernambucano em roda. Os participantes aprenderam as estrofes tradicionais, mantiveram o canto de resposta, estalaram os dedos e seguiram o compasso marcado pelo pandeiro. Respeitaram as sequências originais de versos, alternando quem conduzia o ritmo enquanto todos batiam palmas e pisavam no chão conforme o padrão regional. Para garantir o clima coletivo, mantiveram o círculo e repetiram cada vez o mesmo chamado e resposta, valorizando a memória comunitária e a dinâmica expressiva do coco. Analise o texto-base e identifique qual elemento na recriação do coco pernambucano demonstra respeito pela tradição original ao experimentar essa dança.
- A) substituição do pandeiro por aparelho sonoro eletrônico
- B) invenção de movimentos modernos fora do compasso do pandeiro
- C) manutenção das estrofes tradicionais e do canto de resposta
- D) cantar as estrofes sem acompanhamento musical
- E) formação de fila em vez de roda para executar a coreografia
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a recriação do coco pernambucano em roda e lista vários elementos da prática: estrofes tradicionais aprendidas, canto de resposta mantido, estalos de dedos, compasso do pandeiro, palmas e pisadas conforme o padrão regional.
- A pergunta pede o elemento que demonstra respeito pela tradição original. Esse respeito aparece quando o grupo conserva o que é característico da tradição, ou seja, as estrofes tradicionais e o canto de resposta.
- A alternativa C afirma exatamente isso: manutenção das estrofes tradicionais e do canto de resposta. Ela corresponde diretamente ao trecho em que o grupo aprendeu as estrofes tradicionais e mentiu o canto de resposta sem alterá-lo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A substituição do pandeiro por aparelho eletrônico descaracteriza o instrumento tradicional, indo contra o texto, que menciona o pandeiro marcando o compasso.
- B) Invenção de movimentos fora do compasso do pandeiro rompe com o padrão regional, contrariando o texto, que fala em seguir o compasso e o padrão regional.
- D) Cantar sem acompanhamento musical elimina elementos centrais da prática descrita, como o pandeiro e as palmas, e não é o que o texto relata.
- E) Formar fila em vez de roda altera a configuração original, enquanto o texto afirma que o grupo manteve o círculo.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual prática descrita preserva elementos tradicionais do coco.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que modernizar o instrumento seria uma forma válida de recriar a dança, ignorando que o texto valoriza o pandeiro tradicional.
O aluno pode ter interpretado 'recriação' como liberdade total para criar movimentos novos, sem perceber que o texto destaca o seguimento do compasso e do padrão regional.
Correto: conservar versos originais e chamado e resposta reflete fruição respeitosa da dança regional descrita.
O aluno pode ter associado respeito à tradição apenas ao canto das estrofes, esquecendo que o texto descreve a manutenção do acompanhamento musical e das palmas.
O aluno pode ter imaginado que a fila seria uma variação aceitável, sem notar que o texto diz explicitamente que o grupo mantinha o círculo.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que altera o ritmo ou a organização tradicional da dança, confundindo experimentação com preservação dos elementos culturais originais.
Raio-X da questão
Tradição do coco pernambucano
avaliacao
Características das danças populares · Elementos rítmicos e coreográficos
Revise as características tradicionais do coco pernambucano, como estrofes, canto de resposta e organização em roda.
O aluno pode escolher uma alternativa que altera o ritmo ou a organização tradicional da dança, confundindo experimentação com preservação dos elementos culturais originais.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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