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Arte8º anoBNCC EF69AR33Fácil⏱ medio

Por que a arte de comunidades indígenas e tradicionais costuma ser rotulada como artesanato, enquanto obras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR33

Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que a arte de comunidades indígenas e tradicionais costuma ser rotulada como artesanato, enquanto obras renascentistas são celebradas como “alta arte”? Dados ilustrativos: museus europeus dos séculos XVIII e XIX instituíram hierarquias que privilegiavam objetos em tela e óleo, vindos da tradição ocidental, e relegavam as produções de grupos colonizados a categorias secundárias. Essa divisão não reflete critérios formais ou estéticos neutros, mas legitima uma visão de mundo eurocêntrica, que separa o que é considerado valor cultural e político, influenciando até hoje a forma como apreciamos e classificamos diferentes formas de expressão artística. Analise o texto-base e identifique a crítica central ao sistema de classificação artística eurocêntrico presente na narrativa.

  1. A) Valorizar o uso de materiais naturais pelas comunidades tradicionais em relação à tela e óleo.
  2. B) Salientar a diferença de cores e formas entre as produções artísticas de diferentes regiões.
  3. C) Criticar a hierarquia classificatória que distingue artesanato indígena de “alta arte” europeia.
  4. D) Destacar a superioridade técnica das pinturas renascentistas em relação às cerâmicas indígenas.
  5. E) Evidenciar a função religiosa das obras indígenas em contraste com o caráter profano da arte europeia.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que a divisão entre artesanato e alta arte não reflete critérios formais ou estéticos neutros, e sim uma visão de mundo eurocêntrica que separa o que é valorizado cultural e politicamente. Passo 2: A crítica central, portanto, está em questionar a própria hierarquia classificatória, que rebaixa as produções de grupos colonizados a categorias secundárias. Passo 3: A alternativa C resume exatamente essa crítica, pois fala em criticar a hierarquia que distingue artesanato indígena de alta arte europeia. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não compara materiais naturais com tela e óleo como argumento central; esse é apenas um dado do contraste, não a crítica. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não trata de diferenças de cores e formas, mas de critérios de valor e classificação. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não defende nem compara superioridade técnica; ele afirma que a hierarquia não é técnica nem neutra. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não menciona função religiosa nem caráter profano das obras. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial C está correto, pois a narrativa critica a hierarquia eurocêntrica de classificação, e não apenas descreve diferenças entre as obras.

💡 Dica: Analise o texto para identificar a crítica central ao sistema eurocêntrico de classificação artística.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter tomado um detalhe do contraste, o uso de materiais naturais versus tela e óleo, como o núcleo da crítica, sem perceber que o texto questiona a hierarquia de valor.

Por que engana: Confundir a crítica central com aspectos técnicos ou materiais das obras, desviando do foco na hierarquia cultural.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a discussão sobre arte indígena e europeia a uma simples comparação visual de cores e formas, ignorando que o texto trata de critérios de classificação e valor.

C Correta

O texto problematiza justamente a visão hierárquica eurocêntrica que valoriza a arte ocidental e marginaliza a indígena.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado a diferença entre as obras como uma questão de qualidade técnica, o que contraria o texto, que afirma que os critérios não são formais nem neutros.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter criado um contraste inexistente entre sagrado e profano, por inferir que a arte indígena teria função religiosa, algo que o texto não menciona.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

crítica ao eurocentrismo artístico

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

hierarquias culturais na arte · conceito de eurocentrismo

📚 Reveja

estude o conceito de eurocentrismo e hierarquias culturais na arte

⚠️ Erro mais comum

Confundir a crítica central com aspectos técnicos ou materiais das obras, desviando do foco na hierarquia cultural.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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