Em um trecho do rio Paraúna, famílias que vivem ao longo da margem se organizam semanalmente para separar e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um trecho do rio Paraúna, famílias que vivem ao longo da margem se organizam semanalmente para separar e destinar corretamente os resíduos gerados em casa. Metade dos participantes leva cascas de frutas e restos de alimentos a um minhocário comunitário, enquanto o restante deposita plásticos e metais em tambores identificados para coleta seletiva. Dados de pesquisa municipal (valores ilustrativos) apontam que esse modelo reduziu em 35% o volume de lixo entregue ao caminhão de coleta convencional. Analise o texto-base e identifique qual prática descrita exemplifica especificamente o reaproveitamento de resíduos orgânicos pela comunidade.
- A) Enviar restos de alimentos ao caminhão de coleta convencional
- B) Descartar lixo eletrônico em ponto de coleta geral
- C) Incinerar resíduos domiciliares em forno caseiro
- D) Doar garrafas PET à cooperativa de reciclagem
- E) Compostar cascas de frutas no minhocário comunitário
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas práticas: metade dos participantes leva cascas de frutas e restos de alimentos a um minhocário comunitário, e o restante separa plásticos e metais em tambores de coleta seletiva.
- O reaproveitamento de resíduos orgânicos consiste em transformar matéria de origem biológica (cascas, restos de alimentos) em algo útil, como o composto produzido por minhocas (vermicompostagem). Essa é a prática descrita para os orgânicos.
- A alternativa E descreve exatamente isso: compostar cascas de frutas no minhocário comunitário. Ela corresponde ao tipo de resíduo e ao destino dado pela comunidade.
- As demais alternativas estão erradas. A alternativa A envia os restos de alimentos ao caminhão convencional, ou seja, é descarte comum e não reaproveitamento. A alternativa B trata de lixo eletrônico, que não aparece no texto. A alternativa C fala em incineração, que queima o lixo em vez de reaproveitá-lo. A alternativa D trata de garrafas PET, que são plásticos da coleta seletiva e não orgânicos.
- Conclusão: a resposta correta é a letra E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a prática que representa reaproveitamento de resíduos orgânicos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer destino dado ao lixo, inclusive o caminhão convencional, já é reaproveitamento, ignorando que o texto fala em reduzir o volume enviado a esse caminhão.
O aluno pode ter associado a ideia de descarte correto de resíduos a qualquer ponto de coleta, sem perceber que lixo eletrônico não é orgânico e não é mencionado no texto.
O aluno pode ter confundido reaproveitamento com eliminação do lixo, achando que queimar resíduos seja uma forma de reaproveitá-los, quando a incineração apenas os destrói e polui o ar.
O aluno pode ter entendido que qualquer destinação de resíduos a cooperativas de reciclagem caracteriza reaproveitamento orgânico, não percebendo que garrafas PET são materiais inorgânicos.
Por que engana: Confundir reciclagem de materiais inorgânicos com reaproveitamento de resíduos orgânicos.
A compostagem no minhocário reutiliza resíduos orgânicos e transforma cascas em adubo, caracterizando reaproveitamento.
Raio-X da questão
reaproveitamento resíduos orgânicos
diagnostico
conceito de resíduos orgânicos · práticas de coleta seletiva
Estude práticas de compostagem e reciclagem de resíduos orgânicos.
Confundir reciclagem de materiais inorgânicos com reaproveitamento de resíduos orgânicos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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