Dados ilustrativos: em Vila Flores, um bairro periurbano, a coleta municipal registrou, em média semanalmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em Vila Flores, um bairro periurbano, a coleta municipal registrou, em média semanalmente, 55% de resíduos orgânicos, 30% de materiais recicláveis e 15% de rejeitos. Um grupo de moradores criou uma composteira coletiva para as sobras de alimentos e utiliza o composto na horta comunitária. Ao mesmo tempo, parte dos residentes reutiliza sacolas plásticas como sacos de lixo, enquanto outros descartam óleo de cozinha diretamente no ralo. Analise o texto-base e identifique a prática que contribui diretamente para reduzir a fração de resíduos orgânicos encaminhados aos rejeitos.
- A) Instalação de composteiras coletivas para resíduos orgânicos
- B) Descarte de óleo de cozinha em ralos domésticos
- C) Reutilização de sacolas plásticas como sacos de lixo
- D) Encaminhamento de materiais plásticos limpos à coleta seletiva
- E) Queima de folhas secas em área aberta
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: a prática que reduz a fração de resíduos orgânicos que vai para os rejeitos. Os dados dizem que 55% do lixo é orgânico e 15% são rejeitos, ou seja, o orgânico que não é separado acaba misturado e contribui para o volume final de rejeitos. Passo 2: Analise o que a composteira coletiva faz. Ela desvia as sobras de alimentos (matéria orgânica) do lixo comum e as transforma em composto, que é usado na horta comunitária. Assim, esse material deixa de ir para o aterro como rejeito e ainda retorna à produção de alimentos. Passo 3: Verifique as demais alternativas. B) O descarte de óleo no ralo não reduz orgânicos encaminhados aos rejeitos; ao contrário, pode causar entupimentos e contaminação da rede de esgoto. C) A reutilização de sacolas como sacos de lixo mantém o plástico no fluxo de resíduos e não trata nenhum material orgânico. D) Encaminhar plásticos limpos à coleta seletiva melhora a reciclagem, mas trata materiais recicláveis, não a fração orgânica. E) A queima de folhas secas polui o ar e elimina a matéria, mas não é uma prática de gestão de resíduos orgânicos que reduza o envio aos rejeitos da coleta municipal. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a única que atua diretamente sobre a fração orgânica dentro do sistema de coleta, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique a prática que reduz resíduos orgânicos enviados aos rejeitos.
Alternativa por alternativa
A composteira transforma resíduos orgânicos em composto, reduzindo o volume destinado a rejeitos e reaproveitando nutrientes.
O aluno pode achar que jogar o óleo no ralo tira esse resíduo do lixo e, portanto, reduz o que vai para os rejeitos, sem considerar o dano à rede de esgoto.
O aluno pode confundir reaproveitar embalagens plásticas com tratamento de resíduos orgânicos, achando que qualquer reutilização diminui o lixo que vai para os rejeitos.
Por que engana: Confundir práticas que reduzem resíduos orgânicos com outras que não impactam diretamente essa fração.
O aluno pode tratar materiais recicláveis como se fossem a fração orgânica, supondo que separar plásticos reduz os resíduos orgânicos encaminhados aos rejeitos.
O aluno pode pensar que, por folhas serem orgânicas, queimá-las elimina essa fração do lixo e reduz os rejeitos, sem perceber que a queima é uma forma de poluição e não de gestão do resíduo.
Raio-X da questão
gestao residuos organicos
diagnostico
tipos de residuos solidos · impactos ambientais residuos
Estude formas de manejo e destinação de resíduos orgânicos.
Confundir práticas que reduzem resíduos orgânicos com outras que não impactam diretamente essa fração.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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