Durante uma roda de conversa na escola, alunos falaram sobre suas preferências musicais. João comentou: “Eu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa na escola, alunos falaram sobre suas preferências musicais. João comentou: “Eu adoro forró, porque sinto o balanço que lembra minha cidade.” Mei disse: “O k-pop combina coreografia e emoção, faz parte da cultura que acompanho.” Lara avaliou: “Cada estilo tem sua beleza e nos ensina algo sobre quem somos.” Em seguida, o professor destacou que, ao compartilhar gostos variados, os colegas valorizam diferenças e aprendem uns com os outros. Com base no texto, identifique qual entre as falas a seguir reproduz o mesmo comportamento de valorização das diferenças culturais manifestado por Lara.
- A) Gosto de samba e rock, pois ambos revelam diversidade de ritmos e histórias.
- B) Prefiro ouvir funk; todos deveriam conhecer só o que eu considero bom.
- C) Eu só escuto música eletrônica; os outros estilos não me interessam.
- D) Meu gênero favorito é jazz, mas ninguém mais aqui gosta desse som.
- E) As músicas do meu país são as únicas que trazem emoção de verdade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o comportamento de Lara. Ela afirma que cada estilo tem sua beleza e ensina algo sobre quem somos, ou seja, reconhece o valor de gêneros diferentes do seu sem hierarquizá-los. Passo 2: Procure a fala que faça o mesmo. A alternativa A, ao citar samba e rock e destacar que ambos revelam diversidade de ritmos e histórias, valoriza duas expressões culturais distintas sem negar uma à outra. Passo 3: Analise as demais. A alternativa B impõe o próprio gosto como padrão para todos, o que vai contra a valorização das diferenças. A alternativa C rejeita todos os outros estilos, comportamento de exclusão e não de valorização. A alternativa D destaca um gosto pessoal, mas se isola e rejeita a possibilidade de compartilhá-lo, sem reconhecer valor nos demais. A alternativa E trata a música do próprio país como a única verdadeira, uma postura etnocêntrica que nega a beleza de outras culturas. Passo 4: Conclusão. Somente a alternativa A reproduz a atitude de Lara de reconhecer e valorizar a diversidade cultural. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Identifique a fala que demonstra valorização da diversidade cultural, como Lara.
Alternativa por alternativa
Expressa apreciação simultânea e respeito por estilos distintos, como Lara faz ao valorizar cada beleza musical.
O aluno entendeu que gostar de algo muito intensamente justifica impor esse gosto aos outros, confundindo entusiasmo pessoal com valorização da diversidade.
O aluno entendeu que ter preferência por um estilo exige desinteresse por todos os demais, confundindo gosto pessoal com exclusão de outras culturas.
O aluno leu a expressão de preferência pessoal e não percebeu que a questão pede reconhecimento do valor dos outros gêneros; a fala dele foca na falta de identificação dos colegas, sem valorizar a diferença.
Por que engana: Escolher alternativas que expressam exclusividade ou rejeição de outras culturas, não valorizando a diversidade.
O aluno acredita que a cultura do próprio país é superior às demais em termos de emoção, usando a intuição de pertencimento como critério de valor e ignorando o respeito às outras culturas.
Raio-X da questão
valorização da diversidade cultural
diagnostico
interpretação de texto · valores culturais
estude sobre respeito e valorização das diferenças culturais
Escolher alternativas que expressam exclusividade ou rejeição de outras culturas, não valorizando a diversidade.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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