Por que alguns fanclipes chamam mais atenção do que o próprio filme? Estudantes de um clube cinematográfico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que alguns fanclipes chamam mais atenção do que o próprio filme? Estudantes de um clube cinematográfico elaboraram uma resenha crítica para o próximo evento da escola. No texto, há trechos de resumo, avaliação e recomendação. Trecho A: “O curta apresenta cenas iniciais que mostram a vila medieval e introduzem os personagens principais.” Trecho B: “A direção inovadora e a fotografia em cores vivas criam uma atmosfera envolvente, mas o ritmo lento pode cansar parte do público.” Trecho C: “Recomenda-se a exibição para jovens interessados em técnicas de captação de luz natural.” Analise o texto-base e identifique qual trecho expressa o julgamento crítico sobre o conteúdo apresentado?
- A) Todos os trechos apresentam julgamento crítico
- B) Trecho B apresenta o julgamento crítico
- C) Nenhum trecho expressa julgamento crítico
- D) Trecho C apresenta o julgamento crítico
- E) Trecho A apresenta o julgamento crítico
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que caracteriza um julgamento crítico em uma resenha. Ele é uma avaliação de qualidade, em que o autor emite opinião sobre aspectos da obra, apontando pontos fortes, fracos ou problemas.
- Analise o Trecho A. Ele apenas descreve o que aparece no curta (cenas iniciais, vila medieval, apresentação de personagens). Trata-se de um resumo, sem qualquer valor atribuído à obra.
- Analise o Trecho B. Ele avalia a direção ("inovadora"), a fotografia ("cores vivas"), a atmosfera ("envolvente") e o ritmo ("lento", que pode cansar o público). Há elogios e uma crítica explícita, o que caracteriza julgamento crítico sobre o conteúdo.
- Analise o Trecho C. Ele faz uma recomendação dirigida a um público específico (jovens interessados em captação de luz natural). Recomendar não é o mesmo que avaliar a qualidade do conteúdo, então não é julgamento crítico sobre a obra.
- Conclua. Apenas o Trecho B expressa julgamento crítico. A alternativa A está errada porque os trechos A e C não avaliam a obra. A alternativa C está errada porque o Trecho B claramente avalia. A alternativa D está errada porque a recomendação não julga o conteúdo. A alternativa E está errada porque o Trecho A apenas resume.
💡 Dica: Identifique o trecho que expressa opinião crítica no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer frase sobre o filme já é uma opinião, tratando descrições e recomendações como se fossem avaliações.
Trecho B traz opinião sobre aspectos positivos e negativos, caracterizando julgamento crítico.
O aluno entende que, por o texto ser descritivo ou recomendatório, nenhum trecho chega a avaliar a obra, ignorando os adjetivos avaliativos do Trecho B.
O aluno confunde recomendar a exibição com julgar a qualidade do conteúdo, achando que indicar um público já implica um juízo sobre a obra.
Por que engana: Confundir descrição ou recomendação com julgamento crítico, escolhendo trechos que não expressam opinião.
O aluno associa o Trecho A à ideia de análise por ser o primeiro trecho e tratar do conteúdo do curta, sem perceber que ele só descreve a cena inicial.
Raio-X da questão
julgamento crítico em texto
diagnostico
tipos de texto · função do texto
Estude como identificar opiniões e avaliações em textos.
Confundir descrição ou recomendação com julgamento crítico, escolhendo trechos que não expressam opinião.
pensamento_critico
cotidiano
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