Desde que me mudei para o bairro Nova Esperança, tenho observado o aumento de acidentes de trânsito com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Desde que me mudei para o bairro Nova Esperança, tenho observado o aumento de acidentes de trânsito com pedestres na rua principal. Em carta enviada à prefeitura, lamento que, apesar da sinalização, três idosos e duas crianças foram atropelados nos últimos seis meses. Defendo a instalação de redutores de velocidade em pontos estratégicos da via e argumento que essa medida comprovadamente reduz a gravidade de colisões e protege os moradores mais vulneráveis. Identifique o posicionamento defendido pelo autor e o argumento que ele apresenta para sustentar sua tese no texto-base.
- A) Defende o plantio de árvores ao longo da via porque melhoraria a paisagem urbana
- B) Defende a ampliação da iluminação pública porque ruas mais claras desencorajam condutores imprudentes
- C) Defende o aumento da sinalização vertical porque mais placas impediriam acidentes de trânsito
- D) Defende a criação de ciclovias porque separaria bicicletas de pedestres e veículos motorizados
- E) Defende a instalação de redutores de velocidade em pontos estratégicos porque reduz a gravidade de colisões e protege moradores vulneráveis
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. O autor relata o aumento de atropelamentos de pedestres na rua principal do bairro, mencionando três idosos e duas crianças atropelados em seis meses, e apresenta uma proposta clara: a instalação de redutores de velocidade em pontos estratégicos da via.
- Identifique o posicionamento. A tese do autor é que a prefeitura deve instalar redutores de velocidade em pontos estratégicos da rua.
- Identifique o argumento. Para sustentar a tese, o autor afirma que a medida reduz comprovadamente a gravidade de colisões e protege os moradores mais vulneráveis, como idosos e crianças.
- Compare com as alternativas. A alternativa E contém exatamente o posicionamento (instalação de redutores de velocidade em pontos estratégicos) e o argumento (reduz a gravidade de colisões e protege moradores vulneráveis). Ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A trata de plantio de árvores, que não aparece no texto. A alternativa B fala de iluminação pública, tema ausente do texto. A alternativa C propõe mais sinalização vertical, quando o autor menciona que já existe sinalização e ela não impediu os atropelamentos. A alternativa D trata de ciclovias, assunto que não é mencionado no texto.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa E, pois é a única que identifica corretamente tanto o posicionamento quanto o argumento apresentados pelo autor.
💡 Dica: Identifique a tese e o argumento apresentados no texto-base.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de melhoria urbana presente no texto ao tema da paisagem, sem reconhecer que o texto trata de segurança viária e não de estética.
O aluno pode ter criado uma relação entre segurança e iluminação sem que o texto mencione esse tema, acrescentando uma ideia que não está no enunciado.
O aluno pode ter se prendido à palavra sinalização, que aparece no texto, e ignorado que o autor a considera insuficiente, tomando-a como solução a ser ampliada.
Por que engana: Confundir o argumento principal com detalhes irrelevantes ou outras propostas mencionadas.
O aluno pode ter se baseado em uma suposição sobre a convivência de pedestres e veículos em vias urbanas, sem que o texto trate de ciclovias ou bicicletas.
Correto: a proposta e o argumento estão explicitos no texto-base, citando redução de gravidade e proteção de idosos e crianças.
Raio-X da questão
argumento e tese em texto
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
estudo de argumentos e posições em textos argumentativos
Confundir o argumento principal com detalhes irrelevantes ou outras propostas mencionadas.
pensamento_critico
cotidiano
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