Voluntários recolhem há semanas entulho e lixo nas margens do Córrego das Pedras para organizar uma campanha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Voluntários recolhem há semanas entulho e lixo nas margens do Córrego das Pedras para organizar uma campanha de conscientização. Clara e João elaboram um cartaz que inclua informações sobre separação de resíduos. Os voluntários prepararam o papel com tinta verde e escreveram frases curtas. A turma ajudou a escolher as cores, e o grupo dedicou-se aos retoques. Em seguida, Clara levou o cartaz até a praça, onde ela o pendurou no painel próximo à escola. Assim, qualquer morador pode ver o aviso e participar da limpeza. Analise o texto-base e identifique o trecho que exemplifica uso de coesão referencial pronominal.
- A) Clara e João elaboram um cartaz que inclua informações sobre separação de resíduos.
- B) Em seguida, Clara levou o cartaz até a praça, onde ela o pendurou no painel próximo à escola.
- C) Voluntários recolhem há semanas entulho e lixo nas margens do Córrego das Pedras para organizar uma campanha de conscientização.
- D) A turma ajudou a escolher as cores, e o grupo dedicou-se aos retoques.
- E) Os voluntários prepararam o papel com tinta verde e escreveram frases curtas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A coesão referencial pronominal ocorre quando um pronome retoma, no texto, um termo já mencionado (antecedente), evitando repetição e garantindo a continuidade das ideias.
- Resolvendo por conta própria, analiso a alternativa B: "Em seguida, Clara levou o cartaz até a praça, onde ela o pendurou no painel próximo à escola." Aqui o pronome pessoal "ela" retoma "Clara" e o pronome oblíquo "o" retoma "cartaz". Há, portanto, uso claro de pronomes com função referencial, o que caracteriza a coesão referencial pronominal.
- Comparando com o gabarito oficial (B), a resposta coincide com a minha conclusão.
- Verificação das demais alternativas: na A, o "que" é pronome relativo que retoma "cartaz", mas o trecho é uma construção pontual e menos típica para exemplificar o fenômeno, já que o foco da questão são os pronomes que retomam termos com clareza; na C não há nenhum pronome retomando termo anterior; na D há repetição lexical ("a turma", "o grupo"), que é coesão nominal e não pronominal; na E não há pronome retomando termo anterior, apenas a referência nominal "Os voluntários" e a sequência de verbos.
- Conclusão: a alternativa B é a que melhor exemplifica coesão referencial pronominal, pois apresenta dois pronomes ("ela" e "o") que retomam, de forma explícita, os termos "Clara" e "cartaz".
💡 Dica: Identifique os pronomes que retomam termos anteriores no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe o pronome relativo "que" retomando "cartaz" e conclui que basta haver qualquer pronome para caracterizar coesão referencial, sem comparar o alcance da retomada com o da alternativa B.
Por que engana: Confundir pronomes com outras classes gramaticais ou não identificar a referência correta dos pronomes.
Emprega o pronome 'o' para retomar 'o cartaz', caracterizando coesão referencial pronominal.
O aluno não identifica nenhum pronome no trecho e confunde a presença de termos de sentido amplo, como "entulho e lixo" e "campanha de conscientização", com retomada referencial.
O aluno toma a repetição de termos como "a turma" e "o grupo" por coesão referencial pronominal, quando se trata de coesão nominal (uso de sinônimos ou expressões que retomam o mesmo referente).
O aluno considera que o sujeito "Os voluntários" e o verbo "escreveram" já constituem referência pronominal, sem perceber que não há pronome retomando termo anterior nessa frase.
Raio-X da questão
coesão referencial pronominal
diagnostico
pronomes pessoais e demonstrativos
Estude o uso de pronomes para retomar elementos no texto.
Confundir pronomes com outras classes gramaticais ou não identificar a referência correta dos pronomes.
pensamento_critico
cotidiano
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