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Dados ilustrativos: no início do século XX, fábricas de automóveis na região do Ruhr, na Alemanha, passaram a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE11

Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: no início do século XX, fábricas de automóveis na região do Ruhr, na Alemanha, passaram a aplicar princípios científicos de organização do trabalho. As linhas de montagem, inspiradas por estudos de eficiência, dividiram tarefas em operações repetitivas e especializadas. Ao mesmo tempo, em regiões têxteis do Reino Unido, a adoção de máquinas a vapor ampliou a produção, mas manteve o artesão geral. Já no Japão pós-guerra, a ênfase em controle de qualidade estatístico envolveu todos os funcionários em inspeções. Essas mudanças técnicas refletiram diferentes formas de estruturar o trabalho e influenciaram rendimento, qualificação e hierarquia operacional. Analise o texto-base e identifique qual mudança técnica derivada da industrialização resultou em maior especialização do trabalhador na linha de produção.

  1. A) A introdução da máquina a vapor nas fábricas têxteis britânicas
  2. B) A implementação de controle estatístico de qualidade nas empresas japonesas
  3. C) A adoção da linha de montagem nas fábricas de automóveis alemãs
  4. D) A automação de processos industriais por máquinas programáveis
  5. E) A terceirização da produção para fornecedores externos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve três mudanças técnicas: no Ruhr alemão, a linha de montagem dividiu as tarefas em operações repetitivas e especializadas; nas regiões têxteis britânicas, a máquina a vapor ampliou a produção mantendo o artesão geral; no Japão pós-guerra, o controle estatístico de qualidade envolveu todos os funcionários em inspeções.
  2. A pergunta pede a mudança que resultou em maior especialização do trabalhador na linha de produção. Essa característica aparece de forma explícita na divisão de tarefas em operações repetitivas e especializadas, que é a essência da linha de montagem.
  3. Portanto, a alternativa correta é a C, a adoção da linha de montagem nas fábricas de automóveis alemãs. Esse foi o caso em que o trabalho foi fragmentado em funções específicas e repetitivas, o que aumenta a especialização do operário em uma tarefa restrita.
  4. Por que as demais estão erradas: A) a máquina a vapor ampliou a produção, mas o texto diz que manteve o artesão geral, ou seja, não especializou o trabalhador; B) o controle estatístico de qualidade envolveu todos os funcionários em inspeções, o que amplia a participação e não restringe a função; D) a automação por máquinas programáveis não é descrita no texto-base como mudança que especializou o trabalhador na linha; E) a terceirização trata da relação com fornecedores externos e não da estruturação do trabalho na linha de produção descrita no texto.
  5. O gabarito oficial C está correto, e a resolução foi feita a partir do próprio texto-base, sem depender de conhecimentos externos além do que ele apresenta.

💡 Dica: Compare as descrições das mudanças técnicas e identifique qual promove maior especialização do trabalhador.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a máquina a vapor a ganho de produtividade e supõe que a mecanização já implicava especialização do operário, sem notar que o texto diz que o artesão geral foi mantido.

Por que engana: Confundir o aumento da produção com maior especialização do trabalhador, não percebendo que a linha de montagem divide tarefas em operações repetitivas.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde controle de qualidade com especialização, imaginando que inspecionar produtos exige uma função restrita, quando o texto diz que todos os funcionários participaram das inspeções.

C Correta

As linhas de montagem dividiram o processo em operações repetitivas, aumentando a especialização do trabalho.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a automação, por ser a técnica mais avançada, necessariamente especializa o trabalhador, mas o texto não menciona máquinas programáveis nem seus efeitos sobre a especialização.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que especialização significa focar em uma atividade da empresa como um todo e confunde a divisão de trabalho interna à linha de produção com a divisão de tarefas entre empresas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

industrialização e especialização do trabalho

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

revolução industrial e trabalho

📚 Reveja

Estude os impactos das linhas de montagem e organização do trabalho na industrialização.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o aumento da produção com maior especialização do trabalhador, não percebendo que a linha de montagem divide tarefas em operações repetitivas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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