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Na praça central do bairro Vila Nova, duas comunidades organizam eventos culturais distintos num mesmo fim de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE02

Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na praça central do bairro Vila Nova, duas comunidades organizam eventos culturais distintos num mesmo fim de semana. Na sexta-feira, moradores de origem japonesa montaram lanternas coloridas e conduziram uma cerimônia de chá, abrindo espaço para que vizinhos conhecessem rituais e degustassem chás típicos. No domingo, um grupo quilombola apresentou roda de capoeira e ofereceu feijoada, convidando todos a participar dos cânticos e dos passos de dança. Em ambos os encontros, os organizadores incentivaram a troca de conhecimentos sobre símbolos, histórias e valores que fundamentam suas tradições, informando curiosidades sobre roupas, músicas e alimentos que compõem cada festa. Com base no texto-base, compare as duas manifestações culturais e conclua qual aspecto promove de maneira mais efetiva o respeito à diversidade no bairro.

  1. A) Promover a interação entre moradores de diferentes origens culturais, valorizando tradições sem hierarquizá-las
  2. B) Destacar a superioridade de uma manifestação cultural em relação à outra para reforçar vínculos internos
  3. C) Manter a delimitação espacial das celebrações para preservar a identidade de cada grupo sem convivência mútua
  4. D) Impor aspectos de uma tradição sobre outra para alcançar uniformidade cultural no bairro
  5. E) Estimular a assimilação de práticas culturais de uma comunidade pela outra para criar uma tradição única

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique o que as duas manifestações têm em comum: ambas são abertas à vizinhança, convidam moradores a conhecer rituais, alimentos, músicas e roupas, e incentivam a troca de conhecimentos sobre símbolos, histórias e valores.
  2. Compare com o que o respeito à diversidade exige: reconhecer que grupos de origens diferentes têm tradições válidas, convivendo sem que uma seja considerada melhor que a outra.
  3. A alternativa A descreve exatamente isso: promove a interação entre moradores de origens diferentes (cerimônia de chá aberta ao público e roda de capoeira com convite para participar) e valoriza as tradições sem hierarquizá-las, pois cada festa é apresentada com seus próprios símbolos e sentidos, sem tentar colocar uma acima da outra.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Afirma a superioridade de uma manifestação, o que contraria o texto, que não estabelece hierarquia entre as festas.
  6. C) Defende a separação entre os grupos sem convivência mútua, mas o texto mostra justamente o contrário, com eventos abertos a vizinhos.
  7. D) Propõe impor uma tradição sobre outra, o que é oposto ao incentivo ao diálogo e à troca presentes no texto.
  8. E) Fala em assimilação de uma prática pela outra para criar uma tradição única, o que apaga as diferenças em vez de respeitá-las.
  9. Conclusão: a alternativa A é a que promove de maneira mais efetiva o respeito à diversidade, pois une convivência, troca e valorização das diferenças sem hierarquia.

💡 Dica: Compare como os grupos compartilham suas tradições e identifique a alternativa que valoriza ambos sem hierarquizá-los.

Alternativa por alternativa

A Correta

Esta opção destaca o intercâmbio respeitoso de tradições distintas, conforme descrito no texto-base.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que reforçar vínculos internos exige destacar a superioridade do próprio grupo, confundindo identidade com superioridade cultural.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que preservar a identidade cultural exige isolamento entre os grupos, ignorando que o texto valoriza eventos abertos à convivência.

Por que engana: Pode confundir respeito à diversidade com isolamento ou assimilação, escolhendo uma alternativa que limita a convivência ou apaga as diferenças culturais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa diversidade a uniformidade, supondo que a convivência cultural funciona melhor quando uma tradição prevalece sobre as outras.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a interação cultural leva naturalmente à fusão de práticas em uma tradição única, confundindo troca de conhecimentos com assimilação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Respeito à diversidade cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Diversidade cultural e tradições · Convivência entre grupos culturais

📚 Reveja

Revise diversidade cultural, valorização das tradições e convivência respeitosa entre grupos.

⚠️ Erro mais comum

Pode confundir respeito à diversidade com isolamento ou assimilação, escolhendo uma alternativa que limita a convivência ou apaga as diferenças culturais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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