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História8º anoBNCC EF08HI07Difícil⏱ medio

Durante os meses finais de 1803, as forças lideradas por ex-escravizados africanos travaram intensos combates…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI07

Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante os meses finais de 1803, as forças lideradas por ex-escravizados africanos travaram intensos combates na antiga colônia de São Domingos. Segundo estudos demográficos do período, cerca de 90% da população era composta por africanos escravizados ou libertos, e apenas 10% por brancos e mestiços. No início de 1804, proclamou-se a independência, instaurando-se a Primeira República Negra, sem participação das antigas elites coloniais. Esse processo diferiu de outras independências americanas ao combinar protagonismo de ex-escravizados e uma nova conformação territorial desvinculada de autoridades europeias. Analise o texto e identifique a especificidade do processo de independência descrito nas Américas.

  1. A) Protagonismo dos ex-escravizados africanos na fundação de um Estado independente
  2. B) Estabelecimento de uma monarquia hereditária liderada por um membro da elite local
  3. C) Protagonismo dos criollos no estabelecimento de uma monarquia constitucional
  4. D) Dependência inicial de tropas europeias para garantir a soberania do novo país
  5. E) Manutenção de antigas estruturas coloniais por meio de alianças com potências europeias

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a Revolução do Haiti (antiga colônia de São Domingos). Seus pontos centrais são o protagonismo de ex-escravizados africanos, a independência proclamada em 1804 sem participação das elites coloniais e a formação de uma nova estrutura política desligada das autoridades europeias. Passo 2: A alternativa A reúne exatamente esses elementos: os ex-escravizados lideraram o processo e fundaram um Estado independente. Esse é o traço que diferencia o caso haitiano das demais independências americanas, que em geral foram conduzidas pelas elites crioulas. Passo 3: A alternativa B está errada, pois não houve monarquia hereditária liderada por membro da elite local; o texto fala em república e em ausência das antigas elites. Passo 4: A alternativa C está errada, porque os criollos (brancos nascidos na colônia) foram justamente excluídos do processo, e a proposta não é monarquia constitucional. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto mostra um processo de combate e autodeterminação, sem dependência inicial de tropas europeias. Passo 6: A alternativa E está errada, já que o texto afirma que a nova conformação territorial ficou desvinculada de autoridades europeias, o oposto da manutenção de estruturas coloniais. Passo 7: Conclusão: a especificidade destacada no texto é o protagonismo dos ex-escravizados na fundação de um Estado independente, o que torna a alternativa A correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o papel dos ex-escravizados no processo de independência descrito.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto destaca que ex-escravizados lideraram combates e proclamaram a Primeira República Negra, diferindo de outros casos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a independência americana ao modelo monárquico de algumas nações e imaginado uma liderança da elite local, ignorando que o texto fala em república sem participação das antigas elites.

Por que engana: Confundir o protagonismo dos ex-escravizados com o das elites coloniais ou criollos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter generalizado o papel dos criollos, que foram protagonistas em várias independências hispano-americanas, e aplicado esse modelo ao caso haitiano, sem perceber que o texto afirma a exclusão das elites coloniais.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a intervenção militar externa é um elemento comum às independências e supôs que o novo país dependeu de tropas europeias, ignorando que o texto destaca a autonomia do processo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a continuidade de algumas estruturas sociais após a independência com a manutenção de vínculos políticos com potências europeias, desconsiderando a frase que afirma a desvinculação das autoridades europeias.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência e protagonismo ex-escravizados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

independência das Américas · estrutura social colonial

📚 Reveja

Estude os processos de independência nas Américas e o papel das diferentes classes sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o protagonismo dos ex-escravizados com o das elites coloniais ou criollos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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