— Professora, por que algumas amostras de solo absorvem água mais rápido que outras? — perguntou Miguel ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que algumas amostras de solo absorvem água mais rápido que outras? — perguntou Miguel ao iniciar um estudo para o clube de ciências. As três amostras coletadas perto do pátio foram caracterizadas: Amostra A: cor marrom-escura; textura argilosa; cheiro terroso; partículas finas; tempo de percolação de 20 cm de coluna de água: 200 s. Amostra B: cor areia clara; textura arenosa; cheiro neutro; partículas grossas; tempo de percolação de 20 cm de coluna de água: 120 s. Amostra C: cor marrom-avermelhada; textura siltosa; cheiro suave; partículas de tamanho médio; tempo de percolação de 20 cm de coluna de água: 300 s. Compare o tempo de percolação das amostras apresentadas e identifique qual delas possui maior permeabilidade.
- A) A amostra B apresenta menor permeabilidade por ter cheiro neutro.
- B) A amostra A apresenta maior permeabilidade por possuir partículas finas.
- C) Todas as amostras têm permeabilidade semelhante pela variação de cor.
- D) A amostra B apresenta maior permeabilidade por possuir partículas grossas.
- E) A amostra C apresenta maior permeabilidade por possuir partículas de tamanho médio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A permeabilidade mede a facilidade com que a água atravessa o solo. Quanto menor o tempo que a água leva para percolar a mesma coluna de 20 cm, maior a permeabilidade. Passo 2: Comparando os tempos: amostra A = 200 s, amostra B = 120 s, amostra C = 300 s. O menor tempo é o da amostra B, portanto ela é a de maior permeabilidade. Passo 3: A alternativa D afirma exatamente isso e atribui a causa às partículas grossas. Isso faz sentido, pois partículas maiores deixam espaços porosos maiores entre si, por onde a água passa mais rápido. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) inverte a relação, pois a amostra B é a mais rápida, e o cheiro não tem relação com a permeabilidade. B) a amostra A é mais lenta (200 s) que a B, e partículas finas tendem a formar poros pequenos, reduzindo a passagem da água. C) os tempos são diferentes (200 s, 120 s e 300 s), então as permeabilidades não são semelhantes, e a cor não determina o escoamento. E) a amostra C é a mais lenta de todas (300 s), logo é a de menor permeabilidade, e o tamanho médio das partículas não a torna mais permeável. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o tempo de percolação e relacione com o tamanho das partículas para identificar a permeabilidade.
Alternativa por alternativa
Associa o cheiro do solo a propriedades de escoamento de água e acredita que a amostra B é menos permeável, sem considerar que ela foi a que teve o menor tempo de percolação.
Acredita que partículas finas facilitam a passagem da água, quando na verdade formam poros pequenos; além disso, ignora que a amostra A (200 s) é mais lenta que a B (120 s).
Por que engana: Confundir cheiro ou cor do solo com sua permeabilidade, ignorando o tamanho das partículas.
Supõe que a cor do solo indica propriedades hidráulicas semelhantes, ignorando que os tempos de percolação são bem diferentes entre as amostras.
Partículas grossas facilitam o fluxo de água, resultando no menor tempo de percolação (120 s).
Confunde o critério de comparação e escolhe a amostra com maior tempo de percolação (300 s), que é a mais lenta, como se fosse a mais permeável.
Raio-X da questão
permeabilidade do solo
diagnostico
propriedades do solo · permeabilidade e textura do solo
Estude como o tamanho das partículas do solo influencia a permeabilidade.
Confundir cheiro ou cor do solo com sua permeabilidade, ignorando o tamanho das partículas.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Por que o solo ao redor da antiga pedreira apresenta cores e texturas tão distintas? Durante um estudo, alunos coletaram…
- — Professora, por que o solo no canteiro ao lado do portão parece mais arenoso do que o da horta? — A aluna Júlia…
- — Professora, por que o solo junto ao parapeito parece mais seco que na horta? — questiona Ana durante atividade de…
- Por que algumas áreas do pátio da escola apresentam poças após chuva, enquanto outras secam em minutos? Um grupo de…
- — Por que a terra aqui perto da quadra fica tão seca depois da chuva? — perguntou Marina ao professor durante a aula de…
- — Professora, por que a amostra coletada no canteiro ao lado do muro drena tão rápido, enquanto a do jardim central…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
