— Professora, por que o solo junto ao parapeito parece mais seco que na horta? — questiona Ana durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que o solo junto ao parapeito parece mais seco que na horta? — questiona Ana durante atividade de análise de solo. Os estudantes coletaram três amostras: • Amostra A (junto ao parapeito): cor clara, textura arenosa, água penetra em 30 s. • Amostra B (sob árvore): cor escura, textura argilosa, água penetra em 120 s. • Amostra C (na horta): cor avermelhada, textura siltosa, água penetra em 60 s. Eles registraram cor, textura e tempo de infiltração para comparar partículas e permeabilidade. Analise o texto-base e identifique qual amostra apresenta maior permeabilidade em função do tamanho das partículas.
- A) A mistura das amostras A e C, que apresenta partículas grandes e média infiltração
- B) A amostra B, de textura argilosa e infiltração em 120 s
- C) A amostra A, de textura arenosa e infiltração em 30 s
- D) A totalidade das três amostras, pois todas permitem passagem de água
- E) A amostra C, de textura siltosa e infiltração em 60 s
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado relaciona permeabilidade ao tamanho das partículas. Quanto maiores as partículas e maiores os poros entre elas, mais fácil a água atravessa o solo, ou seja, maior a permeabilidade. Já o tempo de infiltração mede isso na prática: quanto menor o tempo, maior a permeabilidade.
- Comparando as amostras, a Amostra A (arenosa) tem partículas grandes e a água penetra em 30 s, o menor tempo registrado. Portanto, é a amostra de maior permeabilidade.
- A Amostra C (siltosa, 60 s) tem partículas menores que a areia e infiltração mais lenta. A Amostra B (argilosa, 120 s) tem as menores partículas e a infiltração mais lenta, logo a menor permeabilidade.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a alternativa A combina as amostras A e C, mas o enunciado pede uma amostra e a mistura não tem um tempo de infiltração próprio; a alternativa B descreve a amostra de menor permeabilidade; a alternativa D afirma que todas deixam passar água, mas a pergunta pede qual tem maior permeabilidade, e não se a água passa; a alternativa E descreve a amostra intermediária, cuja infiltração é mais lenta que a da arenosa.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Resposta: C.
💡 Dica: Compare o tempo de infiltração e a textura para identificar a maior permeabilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno tenta combinar informações de amostras diferentes e acredita que a mistura de partículas grandes com média infiltração resulta na maior permeabilidade. Não percebe que a questão pede uma única amostra.
O aluno associa a cor escura ou a textura argilosa a maior permeabilidade, talvez pela ideia de que o solo escuro é mais rico e 'absorve' melhor a água. Ignora que partículas menores formam poros menores e que o tempo de 120 s indica infiltração lenta.
Por que engana: Confundir textura argilosa com maior permeabilidade devido à cor escura ou tempo maior de infiltração.
Textura arenosa tem partículas grandes e alta permeabilidade, indicado pelo tempo curto de infiltração.
O aluno entende que, como a água passa pelas três amostras, todas teriam a mesma permeabilidade. Confunde a existência de infiltração com a comparação de graus de permeabilidade pedida no enunciado.
O aluno percebe que o silte tem partículas intermediárias e escolhe a amostra com infiltração de 60 s por achar que é a mais equilibrada. Não compara diretamente o tempo de 60 s com o de 30 s da amostra arenosa.
Raio-X da questão
permeabilidade do solo
diagnostico
textura do solo · infiltração de água no solo
Estude a relação entre textura do solo e infiltração de água.
Confundir textura argilosa com maior permeabilidade devido à cor escura ou tempo maior de infiltração.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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