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Matemática1º anoBNCC EF01MA10Difícil⏱ medio

Luzes suaves iluminam o salão antigo de um pequeno teatro, revelando cinco fileiras de assentos dispostas em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA10

Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Luzes suaves iluminam o salão antigo de um pequeno teatro, revelando cinco fileiras de assentos dispostas em degraus. Observou-se que o número de lugares aumenta de forma regular de uma fileira para a seguinte. Na fileira 1 havia 15 assentos; na 2, o número não foi registrado; na 3, somavam-se 29 lugares; na 4, o valor desapareceu; e na 5, contavam-se 43 poltronas. Sabendo que o acréscimo de assentos é sempre igual entre fileiras consecutivas, é possível encontrar os números ausentes. Analise o texto-base e determine os números ausentes nas fileiras 2 e 4.

  1. A) 29 e 43
  2. B) 21 e 35
  3. C) 20 e 34
  4. D) 22 e 36
  5. E) 23 e 37

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o padrão. O número de assentos cresce de forma constante, ou seja, é uma progressão aritmética. Chame a razão (acréscimo entre fileiras consecutivas) de r.
  2. Use os dados conhecidos. Na fileira 1 há 15 assentos e na fileira 3 há 29. Entre a fileira 1 e a fileira 3 existem dois acréscimos, então 15 + 2r = 29, logo 2r = 14 e r = 7.
  3. Calcule a fileira 2. Some um acréscimo à fileira 1: 15 + 7 = 22.
  4. Calcule a fileira 4. Some um acréscimo à fileira 3: 29 + 7 = 36.
  5. Confira com a fileira 5. 36 + 7 = 43, que é exatamente o valor informado no texto. Logo, a sequência 15, 22, 29, 36, 43 é coerente com todos os dados.
  6. Conclusão. Os números ausentes são 22 (fileira 2) e 36 (fileira 4), alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  7. Por que as outras estão erradas: A repete os valores das fileiras 3 e 5, que já foram dados no enunciado, e não os ausentes. B não respeita o acréscimo constante de 7 entre as fileiras. C e E também não formam uma progressão com razão 7 a partir das fileiras 1 e 3.

💡 Dica: Calcule a diferença constante entre fileiras e aplique para encontrar os valores ausentes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno copiou para as fileiras 2 e 4 os valores das fileiras 3 e 5, que já estavam no enunciado, sem calcular a razão constante.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente usou uma razão errada, confundindo a diferença total entre as fileiras 1 e 3 (14) com o acréscimo entre fileiras consecutivas, e assim produziu valores que não se encaixam na sequência.

Por que engana: O aluno pode confundir a diferença constante ou aplicar a soma incorretamente entre as fileiras.

C Erradaerro: Atenção

O aluno calculou a razão corretamente, mas errou a conta ao somar ou subtrair a partir da fileira 1 ou 3, e os resultados não batem com o valor 43 da fileira 5.

D Correta

A diferença comum é 7: 15+7=22 e 29+7=36, conforme progressão aritmética do texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno ficou perto do resultado correto, mas somou um valor incorreto de uma unidade ao acréscimo ou ao ponto de partida, deslocando toda a sequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

progressao aritmetica simples

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

adicao e subtracao simples

📚 Reveja

Estude progressões aritméticas e como calcular termos faltantes.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a diferença constante ou aplicar a soma incorretamente entre as fileiras.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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