Dados ilustrativos: segundo levantamento nacional, a taxa de desemprego entre pessoas pretas e pardas é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: segundo levantamento nacional, a taxa de desemprego entre pessoas pretas e pardas é aproximadamente o dobro da da população branca, e a renda média desse grupo corresponde a menos de 60% da renda dos brancos. Apesar de programas gerais de transferência de renda e isenção de taxas de inscrição em concursos públicos, a desigualdade persiste em função dos legados da escravidão. Em 2012, a adoção de cotas raciais em universidades públicas elevou a proporção de ingressantes negros de 7% para 23% em apenas cinco anos. Críticos argumentam que essa política é discriminatória, enquanto defensores ressaltam seu papel na reparação histórica e na promoção do acesso ao ensino superior. Identifique no texto-base qual medida exemplifica a importância das ações afirmativas para enfrentar desigualdades geradas pelo legado da escravidão.
- A) Criação de cursos de reforço escolar genéricos
- B) Implementação de cotas raciais nas universidades públicas
- C) Isenção de taxas de inscrição em concursos para toda a população
- D) Oferta de programas de treinamento profissional sem critério racial
- E) Concessão de bolsas de estudo apenas por mérito acadêmico
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a medida do texto-base que exemplifica uma ação afirmativa voltada ao enfrentamento das desigualdades causadas pelo legado da escravidão.
- O texto afirma que a desigualdade persiste em função desses legados e que, em 2012, a adoção de cotas raciais em universidades públicas elevou a proporção de ingressantes negros de 7% para 23% em cinco anos.
- Ação afirmativa é uma política que leva em conta um critério específico, como raça, para corrigir desvantagens históricas. As cotas raciais aplicam exatamente esse critério e são citadas no texto como instrumento de reparação histórica.
- A alternativa A é errada porque os cursos de reforço genéricos não consideram o pertencimento racial, portanto não são ação afirmativa racial.
- A alternativa C é errada porque a isenção para toda a população é universal e o texto a cita como política geral, sem foco no legado da escravidão.
- A alternativa D é errada porque o treinamento sem critério racial não se dirige especificamente aos efeitos do legado escravocrata.
- A alternativa E é errada porque o critério exclusivo de mérito acadêmico ignora desigualdades históricas e é justamente o oposto de uma ação afirmativa.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto a medida que exemplifica ações afirmativas contra desigualdades raciais.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que qualquer política de apoio educacional já é ação afirmativa, sem perceber que ela precisa levar em conta o grupo historicamente excluído.
Por que engana: Confundir ações afirmativas específicas com políticas gerais que não consideram raça.
O texto associa diretamente as cotas raciais ao aumento da representação de negros, exemplificando ação afirmativa reparadora.
O aluno confunde ação afirmativa com benefício universal, achando que ampliar um direito a todos resolve desigualdades específicas do legado escravocrata.
O aluno supõe que treinar profissionalmente sem considerar raça já combate a desigualdade racial, ignorando que o texto aponta o legado da escravidão como causa específica.
O aluno aceita o mérito como critério neutro e justo, sem considerar que as desigualdades históricas afetam o desempenho de partida, o que o texto trata como problema a ser corrigido.
Raio-X da questão
ações afirmativas e desigualdade racial
avaliacao
desigualdade racial no Brasil · legado da escravidão
Estude o conceito e impacto das ações afirmativas e cotas raciais.
Confundir ações afirmativas específicas com políticas gerais que não consideram raça.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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