Moradores de uma vila do século XIX aguardavam duas formas de mensagem do governo local. Pela manhã, o oficial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de uma vila do século XIX aguardavam duas formas de mensagem do governo local. Pela manhã, o oficial da praça recitava em voz alta o conteúdo de cartazes manuscritos afixados no coreto. À tarde, jornais impressos chegavam de uma gráfica urbana, com reportagens, editoriais e anúncios. Os cartazes, escritos em letras grandes, serviam para quem não sabia ler, enquanto os jornais, produzidos em série, chegavam a assinantes alfabetizados em outras cidades. Essa coexistência revelava o alcance social e o peso político de cada meio: o anúncio público reforçava a autoridade local, e o jornal impresso ampliava a circulação de ideias e críticas. Analise o texto-base e identifique o principal contraste entre as tecnologias de comunicação descritas, considerando seus significados sociais e políticos.
- A) Cartazes manuscritos alcançavam regiões distantes, enquanto jornais impressos se limitavam a pequenos vilarejos.
- B) Cartazes manuscritos exigiam acesso a oficinas de impressão, enquanto jornais impressos podiam ser produzidos manualmente em qualquer local.
- C) Cartazes manuscritos traziam ilustrações detalhadas para informar o povo, enquanto jornais impressos continham apenas breves anúncios textuais.
- D) Cartazes manuscritos eram afixados em locais públicos, alcançando quem não sabia ler, enquanto jornais impressos circulavam entre leitores alfabetizados, expandindo o debate político.
- E) Cartazes manuscritos eram produzidos por grupos literários independentes, enquanto jornais impressos eram editados pelas autoridades.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dois meios de comunicação descritos no texto. Os cartazes manuscritos eram afixados no coreto e recitados em voz alta pelo oficial da praça. Os jornais impressos eram produzidos em série por uma gráfica urbana e continham reportagens, editoriais e anúncios. Passo 2: Observe para quem cada meio se destinava. Os cartazes, com letras grandes e leitura oral, atingiam quem não sabia ler. Os jornais destinavam-se a assinantes alfabetizados, inclusive em outras cidades. Passo 3: Observe o significado político de cada meio. O anúncio público reforçava a autoridade local, enquanto o jornal impresso ampliava a circulação de ideias e críticas. Passo 4: A alternativa D reúne esses elementos: cartazes afixados em locais públicos alcançando quem não sabia ler, e jornais circulando entre leitores alfabetizados, o que expandia o debate político. Esse é o principal contraste pedido pelo enunciado. Passo 5: Por que as outras alternativas estão erradas. A inverte a questão do alcance, pois o texto não diz que cartazes chegavam a regiões distantes nem que jornais se limitavam a vilarejos. B inverte as tecnologias, já que os cartazes eram manuscritos e os jornais eram impressos por uma gráfica. C inventa ilustrações nos cartazes que não aparecem no texto e nega aos jornais as reportagens e editoriais que o texto cita. E inverte a autoria, pois o texto não diz que cartazes eram feitos por grupos literários independentes nem que jornais eram editados pelas autoridades.
💡 Dica: Compare as características sociais e políticas dos dois meios de comunicação descritos.
Alternativa por alternativa
Interpreta o contraste como uma questão de distância geográfica, confundindo alcance social, que é o foco do texto, com alcance territorial.
Por que engana: Confundir o alcance social dos cartazes e jornais, invertendo quem era o público-alvo de cada meio.
Inverte as tecnologias, supondo que cartazes manuscritos dependiam de oficinas de impressão e que jornais podiam ser feitos à mão em qualquer lugar.
Imagina que os cartazes continham ilustrações detalhadas e que os jornais eram apenas anúncios curtos, ideias que não aparecem no texto, que cita reportagens e editoriais nos jornais.
O texto destaca cartazes para analfabetos e jornais impressos para leitores alfabetizados, com alcance político ampliado.
Atribui a autoria dos meios de forma invertida, supondo que grupos literários independentes faziam os cartazes e que as autoridades editavam os jornais, quando o texto indica o governo local nos cartazes e uma gráfica urbana nos jornais.
Raio-X da questão
tecnologias comunicação social política
avaliacao
alfabetizacao basica · conhecimento historico basico
Estude as formas de comunicação e seu impacto social e político no século XIX.
Confundir o alcance social dos cartazes e jornais, invertendo quem era o público-alvo de cada meio.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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