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História8º anoBNCC EF08HI22Média⏱ medio

Estatísticas históricas indicam que, em 1821, cerca de 500 exemplares eram produzidos mensalmente do jornal…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI22

Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Estatísticas históricas indicam que, em 1821, cerca de 500 exemplares eram produzidos mensalmente do jornal Aurora Fluminense, distribuídos principalmente em salas de leitura de grandes cidades. Nos mesmos anos, as pregões públicos, conduzidos por arautos oficiais, atraíam dezenas de pessoas em praças centrais para ouvir anúncios do governo. Enquanto o jornal imprimia textos comentando ideias iluministas e debates políticos, os pregões veiculavam, de forma oral, decretos reais e decisões administrativas repetidos à população. Analise o texto e compare as linguagens e tecnologias apresentadas e avalie os significados políticos e culturais atribuídos a elas.

  1. A) A imprensa reforçou as determinações do governo central, enquanto os pregões permitiram o debate de ideias ilustradas entre elites letradas.
  2. B) A imprensa foi usada apenas para anúncios oficiais, enquanto os pregões divulgaram comentários sobre assuntos culturais.
  3. C) A imprensa impediu a circulação de ideias críticas, enquanto os pregões democratizaram o acesso à informação.
  4. D) A imprensa e os pregões permitiram igualmente o debate de ideias ilustradas entre toda a população.
  5. E) A imprensa permitiu o debate de ideias ilustradas entre elites letradas, enquanto os pregões reforçaram as determinações do governo central.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as duas tecnologias do texto. O jornal Aurora Fluminense era impresso, com cerca de 500 exemplares mensais, distribuídos em salas de leitura, e trazia comentários sobre ideias iluministas e debates políticos. Os pregões eram orais, conduzidos por arautos em praças, e transmitiam decretos e decisões administrativas do governo.
  2. Analise o público e o significado político de cada uma. A leitura da imprensa exigia domínio da escrita e acesso às salas de leitura, por isso o debate de ideias ficava restrito a elites letradas. O pregão, por ser oral e público, alcançava a população em geral, mas transmitia a voz oficial, repetindo determinações do governo sem espaço para debate.
  3. Associe cada tecnologia ao papel descrito. O jornal permitiu o debate de ideias ilustradas entre elites letradas, e os pregões reforçaram as determinações do governo central. Essa correspondência está exatamente na alternativa E.
  4. Verifique as demais alternativas. A inverte os papéis, pois atribui ao jornal o reforço do governo e aos pregões o debate de ideias. B está errada porque o texto diz que o jornal comentava ideias iluministas e debates políticos, não apenas anúncios oficiais, e os pregões não divulgavam comentários culturais. C está errada porque o jornal não impedia ideias críticas e os pregões não democratizavam a informação, pois eram veículos de decretos. D está errada porque o jornal circulava principalmente entre leitores de salas de leitura, não entre toda a população, e os pregões não promoviam debate.
  5. Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que relaciona corretamente o caráter elitista do debate impresso e o caráter de reforço oficial dos pregões orais.

💡 Dica: Compare o público, o meio de circulação e o conteúdo de cada forma de comunicação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu os papéis das tecnologias, supondo que a imprensa servia ao governo e que os pregões orais abriam espaço para debate de ideias.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que o jornal servia apenas para anúncios oficiais e que os pregões divulgavam temas culturais, trocando as funções descritas no texto.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que a forma oral é automaticamente mais democrática e que a imprensa censurava ideias críticas, apoiando-se na intuição de que o que é falado chega a mais gente sem considerar o conteúdo dos pregões.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno ignorou que o jornal circulava em salas de leitura para um público letrado e que os pregões eram comunicados oficiais sem debate, presumindo que ambas as tecnologias atingiam toda a população com debate de ideias.

Por que engana: Confundir a circulação de comentários políticos pela imprensa, restrita sobretudo aos letrados, com os pregões oficiais, que divulgavam decretos e decisões do governo.

E Correta

O texto mostra o jornal difundindo ideias iluministas entre leitores letrados e os pregões divulgando decretos reais do governo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Imprensa e comunicação política

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Imprensa no Brasil imperial · Comunicação oral pública

📚 Reveja

Revise a circulação de ideias políticas e as formas de comunicação no Brasil do início do século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a circulação de comentários políticos pela imprensa, restrita sobretudo aos letrados, com os pregões oficiais, que divulgavam decretos e decisões do governo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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