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— Chegou novidade da capital? — perguntou o dono da venda ao carteiro, que desceu do cavalo com poeira na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI06

Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Chegou novidade da capital? — perguntou o dono da venda ao carteiro, que desceu do cavalo com poeira na roupa. — Hoje nem precisei trazer papel. O chefe do destacamento recebeu um recado pelo fio do telegrafo, no armazem do porto — respondeu. Na mesma tarde, o intendente mandou colar um aviso impresso na porta da igreja sobre uma mudanca nas regras de eleicao. Muita gente parou para olhar, mas alguns nao conseguiam ler. No mercado, a professora leu o aviso em voz alta e explicou as palavras mais dificeis. Um lavrador comentou que, antes, as noticias demoravam semanas e vinham em cartas; agora, as ordens pareciam chegar de repente. Outra moradora disse que o texto lido em publico ajudava a comunidade a conversar, mas que cada pessoa podia entender de um jeito. Analise as formas de comunicacao do texto e identifique a avaliacao que melhor relaciona o telegrafo e a leitura em voz alta aos seus significados sociais e politicos.

  1. A) Avalia que a leitura em voz alta tinha so objetivo de divertir e que o telegrafo nao teve uso politico.
  2. B) Avalia que o telegrafo foi usado por toda a populacao e que a leitura em voz alta deixou de ter funcao politica.
  3. C) Avalia que o telegrafo espalhava boatos por ser lento e que o aviso impresso limitou a noticia apenas aos mais ricos.
  4. D) Avalia que o aviso impresso fez todos compreenderem igual e que o telegrafo serviu apenas para recados pessoais.
  5. E) Avalia que o telegrafo acelerou ordens entre autoridades e que a leitura em voz alta ampliou o acesso de quem nao lia.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dois meios de comunicação do texto. O telégrafo aparece no recado recebido pelo chefe do destacamento pelo fio do telégrafo, que trouxe novidades da capital. A leitura em voz alta aparece quando a professora lê o aviso da igreja para quem não conseguia ler.
  2. Analise o significado social e político do telégrafo. Ele permitia que ordens e notícias chegassem rapidamente às autoridades locais, o que contrasta com o lavrador, que lembra que antes as notícias demoravam semanas e vinham em cartas. Isso mostra aceleração na circulação de ordens entre autoridades.
  3. Analise o significado social e político da leitura em voz alta. A professora lê o aviso e explica as palavras difíceis, de modo que pessoas que não liam também passam a conhecer uma regra eleitoral. Assim, a leitura pública amplia o acesso à informação.
  4. Compare as alternativas. A alternativa E relaciona corretamente os dois casos. A alternativa A está errada porque a leitura em voz alta serve para informar e a texto fala de uma mudança nas regras de eleição, e o telégrafo teve uso político ao transmitir recados de autoridades. A alternativa B está errada porque o telégrafo era usado pelas autoridades, não por toda a população, e a leitura pública mantém função política. A alternativa C está errada porque o texto não fala de boatos nem diz que o aviso impresso limitava a notícia aos ricos. A alternativa D está errada porque o texto diz que cada pessoa pode entender de um jeito, e o telégrafo tinha uso oficial, não apenas pessoal.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa E, pois a velocidade do telégrafo e o alcance da leitura pública ajudam a entender como a informação política circulava no texto.

💡 Dica: Compare as funções sociais e políticas do telégrafo e da leitura em voz alta no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a leitura em voz alta servia apenas para entretenimento e que o telégrafo não tinha função política, ignorando que a professora lia um aviso sobre regras de eleição.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que o telégrafo era acessível a toda a população e que a leitura pública perdeu importância política, quando o texto mostra o telégrafo usado pelo chefe do destacamento e a leitura servindo justamente para comunicar regras políticas.

Por que engana: Confundir o uso político do telégrafo e a função social da leitura em voz alta, interpretando-os como meramente recreativos ou limitados a elites.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o telégrafo a boatos e supõe que o aviso impresso restringia a informação aos ricos, mas o texto não menciona boatos nem exclusão social pelo impresso, e sim a dificuldade de leitura que a professora ajudou a superar.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o aviso impresso uniformizava a compreensão de todos, desconsiderando a frase final do texto de que cada pessoa podia entender de um jeito, e reduz o telégrafo a recados pessoais, quando ele trouxe ordens oficiais.

E Correta

O telegrafo encurta o tempo para decisoes oficiais; a leitura publica inclui quem nao domina a escrita e favorece debate comunitario.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Comunicação social e política histórica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Formas de comunicação histórica · Contexto político social histórico

📚 Reveja

Estude o impacto do telégrafo e da leitura pública na comunicação e política histórica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o uso político do telégrafo e a função social da leitura em voz alta, interpretando-os como meramente recreativos ou limitados a elites.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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