— Chegou novidade da capital? — perguntou o dono da venda ao carteiro, que desceu do cavalo com poeira na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Chegou novidade da capital? — perguntou o dono da venda ao carteiro, que desceu do cavalo com poeira na roupa. — Hoje nem precisei trazer papel. O chefe do destacamento recebeu um recado pelo fio do telegrafo, no armazem do porto — respondeu. Na mesma tarde, o intendente mandou colar um aviso impresso na porta da igreja sobre uma mudanca nas regras de eleicao. Muita gente parou para olhar, mas alguns nao conseguiam ler. No mercado, a professora leu o aviso em voz alta e explicou as palavras mais dificeis. Um lavrador comentou que, antes, as noticias demoravam semanas e vinham em cartas; agora, as ordens pareciam chegar de repente. Outra moradora disse que o texto lido em publico ajudava a comunidade a conversar, mas que cada pessoa podia entender de um jeito. Analise as formas de comunicacao do texto e identifique a avaliacao que melhor relaciona o telegrafo e a leitura em voz alta aos seus significados sociais e politicos.
- A) Avalia que a leitura em voz alta tinha so objetivo de divertir e que o telegrafo nao teve uso politico.
- B) Avalia que o telegrafo foi usado por toda a populacao e que a leitura em voz alta deixou de ter funcao politica.
- C) Avalia que o telegrafo espalhava boatos por ser lento e que o aviso impresso limitou a noticia apenas aos mais ricos.
- D) Avalia que o aviso impresso fez todos compreenderem igual e que o telegrafo serviu apenas para recados pessoais.
- E) Avalia que o telegrafo acelerou ordens entre autoridades e que a leitura em voz alta ampliou o acesso de quem nao lia.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dois meios de comunicação do texto. O telégrafo aparece no recado recebido pelo chefe do destacamento pelo fio do telégrafo, que trouxe novidades da capital. A leitura em voz alta aparece quando a professora lê o aviso da igreja para quem não conseguia ler.
- Analise o significado social e político do telégrafo. Ele permitia que ordens e notícias chegassem rapidamente às autoridades locais, o que contrasta com o lavrador, que lembra que antes as notícias demoravam semanas e vinham em cartas. Isso mostra aceleração na circulação de ordens entre autoridades.
- Analise o significado social e político da leitura em voz alta. A professora lê o aviso e explica as palavras difíceis, de modo que pessoas que não liam também passam a conhecer uma regra eleitoral. Assim, a leitura pública amplia o acesso à informação.
- Compare as alternativas. A alternativa E relaciona corretamente os dois casos. A alternativa A está errada porque a leitura em voz alta serve para informar e a texto fala de uma mudança nas regras de eleição, e o telégrafo teve uso político ao transmitir recados de autoridades. A alternativa B está errada porque o telégrafo era usado pelas autoridades, não por toda a população, e a leitura pública mantém função política. A alternativa C está errada porque o texto não fala de boatos nem diz que o aviso impresso limitava a notícia aos ricos. A alternativa D está errada porque o texto diz que cada pessoa pode entender de um jeito, e o telégrafo tinha uso oficial, não apenas pessoal.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa E, pois a velocidade do telégrafo e o alcance da leitura pública ajudam a entender como a informação política circulava no texto.
💡 Dica: Compare as funções sociais e políticas do telégrafo e da leitura em voz alta no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a leitura em voz alta servia apenas para entretenimento e que o telégrafo não tinha função política, ignorando que a professora lia um aviso sobre regras de eleição.
O aluno entende que o telégrafo era acessível a toda a população e que a leitura pública perdeu importância política, quando o texto mostra o telégrafo usado pelo chefe do destacamento e a leitura servindo justamente para comunicar regras políticas.
Por que engana: Confundir o uso político do telégrafo e a função social da leitura em voz alta, interpretando-os como meramente recreativos ou limitados a elites.
O aluno associa o telégrafo a boatos e supõe que o aviso impresso restringia a informação aos ricos, mas o texto não menciona boatos nem exclusão social pelo impresso, e sim a dificuldade de leitura que a professora ajudou a superar.
O aluno supõe que o aviso impresso uniformizava a compreensão de todos, desconsiderando a frase final do texto de que cada pessoa podia entender de um jeito, e reduz o telégrafo a recados pessoais, quando ele trouxe ordens oficiais.
O telegrafo encurta o tempo para decisoes oficiais; a leitura publica inclui quem nao domina a escrita e favorece debate comunitario.
Raio-X da questão
Comunicação social e política histórica
diagnostico
Formas de comunicação histórica · Contexto político social histórico
Estude o impacto do telégrafo e da leitura pública na comunicação e política histórica.
Confundir o uso político do telégrafo e a função social da leitura em voz alta, interpretando-os como meramente recreativos ou limitados a elites.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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