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Geografia9º anoBNCC EF09GE14Fácil⏱ curto

Por que as desigualdades de população entre as cinco microrregiões do estado chegam a passar despercebidas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE14

Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que as desigualdades de população entre as cinco microrregiões do estado chegam a passar despercebidas quando apresentadas apenas em tabelas? Os dados estimados pelo IBGE indicam: Microrregião A – 5,2 milhões de habitantes; B – 2,1 milhões; C – 0,9 milhão; D – 3,8 milhões; E – 1,5 milhão. A secretaria de planejamento precisa selecionar uma forma de apresentação que permita comparar claramente o número absoluto de habitantes em cada região. Analise o texto-base e identifique a forma de representação mais adequada para comparar diretamente as populações absolutas das microrregiões.

  1. A) Mapa coroplético com gradações de cor por densidade demográfica
  2. B) Gráfico de setores mostrando participação percentual de cada região
  3. C) Mapa com limites e nomes das microrregiões
  4. D) Gráfico de barras comparando populações em cada microrregião
  5. E) Lista das microrregiões em ordem alfabética

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a forma de representação que permita comparar diretamente o número absoluto de habitantes de cada microrregião, e o texto diz que tabelas fazem as diferenças passarem despercebidas. Passo 2: Os dados são valores absolutos (5,2 milhões, 2,1 milhões, 0,9 milhão, 3,8 milhões e 1,5 milhão), então precisamos de um recurso visual que compare tamanhos de barras lado a lado. Passo 3: O gráfico de barras, alternativa D, dispõe cada microrregião com uma barra cujo comprimento é proporcional à população, permitindo ver de imediato que A é a maior, seguida de D, B, E e C. Passo 4: A alternativa A está errada porque o mapa coroplético mostra densidade demográfica, que é uma razão entre população e área, e não o número absoluto de habitantes. Passo 5: A alternativa B está errada porque o gráfico de setores mostra participações percentuais, o que relativiza os dados e não compara diretamente os valores absolutos pedidos. Passo 6: A alternativa C está errada porque o mapa com limites e nomes mostra apenas a localização das microrregiões, sem nenhuma informação quantitativa. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma lista em ordem alfabética é, na prática, uma tabela, forma que o próprio texto aponta como insuficiente para revelar as desigualdades. Conclusão: o gabarito D está correto.

💡 Dica: Escolha a representação que permite comparar diretamente valores absolutos entre categorias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde densidade demográfica, que relaciona população e área, com número absoluto de habitantes, achando que um mapa de cores comparará populações.

Por que engana: Confundir população absoluta com densidade demográfica ou participação percentual e, por isso, escolher um mapa coroplético ou gráfico de setores em vez de barras.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que um gráfico de setores permite comparar diretamente as populações, sem perceber que ele mostra apenas percentuais relativos ao total.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a representação cartográfica, por si só, transmite informações sobre quantidade de habitantes, ignorando que o mapa com nomes e limites só indica localização.

D Correta

As barras permitem comparar diretamente os valores absolutos de população apresentados para cada microrregião.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno não percebe que uma lista ordenada alfabeticamente é uma forma de tabela, justamente o formato que o texto afirma esconder as desigualdades, e ignora o critério de comparação visual.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Representação de dados populacionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura de dados estatísticos · Tipos de gráficos e mapas

📚 Reveja

Revise qual tipo de gráfico é mais adequado para comparar valores absolutos entre diferentes regiões.

⚠️ Erro mais comum

Confundir população absoluta com densidade demográfica ou participação percentual e, por isso, escolher um mapa coroplético ou gráfico de setores em vez de barras.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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