Pesquisa recente em uma escola de periferia revelou que 85% dos estudantes da Escola Municipal Paulo Freire…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião – podcasts e vlogs noticiosos, culturais e de opinião, orientando-se por roteiro ou texto, considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisa recente em uma escola de periferia revelou que 85% dos estudantes da Escola Municipal Paulo Freire passaram a ler e ouvir boletins de ciências transmitidos no rádio escolar desde o início do projeto, em março. A iniciativa semanal, conduzida por professores e monitorada por alunos voluntários, busca estimular o hábito de leitura, promover debates sobre temas atuais e ampliar o acesso a informações científicas no ambiente escolar. A partir do texto-base, identifique qual dos trechos propostos melhor funciona como lead para uma notícia de rádio sobre essa iniciativa escolar.
- A) Desde março deste ano, 85% dos estudantes da Escola Municipal Paulo Freire passaram a acompanhar boletins de ciências no rádio escolar.
- B) O índice de participação dos alunos na leitura de boletins científicos no programa de rádio escolar corresponde a 85% desde o início da iniciativa em março.
- C) A pesquisa realizada com alunos da escola municipal mostrou aumento no interesse por boletins de ciências veiculados no rádio escolar.
- D) Os dados indicam que 85% dos alunos da Escola Municipal Paulo Freire adotaram a leitura de boletins de ciências no rádio escolar desde o início do projeto em março; a iniciativa visa estimular o hábito de leitura com debates semanais.
- E) Leitores participam de debate sobre ciências no rádio escolar em projeto que reuniu 85% dos alunos da Escola Municipal Paulo Freire.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão identificando o que um lead de notícia de rádio precisa fazer: abrir o texto com a informação principal, de forma direta e fácil de ouvir, respondendo ao essencial (o quê, quem, quando e onde). Passo 2: A alternativa A traz o fato central com clareza: desde março deste ano, 85% dos estudantes da Escola Municipal Paulo Freire passaram a acompanhar boletins de ciências no rádio escolar. O verbo acompanhar abrange tanto ler quanto ouvir, como diz o texto-base. Passo 3: A frase é curta e objetiva, adequada à leitura em voz alta, e não sobrecarrega o ouvinte com detalhes secundários. Passo 4: A alternativa B está errada porque usa linguagem técnica e burocrática (índice de participação, corresponde) e torna a frase pesada para ouvir. Passo 5: A alternativa C está errada porque afirma um aumento de interesse que não aparece no texto, ou seja, inventa um dado. Passo 6: A alternativa D está errada porque é longa demais para um lead de rádio, reunindo método, dados e finalidade em uma única frase, e ainda acrescenta debates semanais, que não são descritos dessa forma no texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque distorce a informação: fala em leitores participando de debate e no projeto que reuniu 85% dos alunos, o que não corresponde ao dado da pesquisa, que trata de alunos que passaram a ler e ouvir os boletins. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, A, por ser a alternativa mais clara, fiel ao texto e adequada ao formato radiofônico.
💡 Dica: Leia atentamente o texto-base e identifique o trecho que melhor sintetiza a informação principal para o lead.
Alternativa por alternativa
Apresenta em poucas palavras quem, o que, onde e quando, atendendo ao formato conciso do lead de rádio.
Acredita que um lead deve soar técnico e formal, usando termos como índice de participação e corresponde, como em um relatório científico.
Acrescenta ao texto uma informação inexistente, o aumento de interesse, e supõe que a pesquisa trata de mudança de interesse e não de adesão ao projeto.
Entende que o lead deve reunir todos os detalhes da notícia, como dados, método e finalidade, em vez de apresentar apenas a informação principal de forma curta.
Por que engana: O aluno pode confundir informações detalhadas com o resumo objetivo que caracteriza um lead, escolhendo alternativas muito longas ou pouco claras.
Lê mal o texto e confunde quem participa do debate e o que o projeto reuniu, atribuindo aos leitores uma participação em debate que o texto não descreve como o dado principal.
Raio-X da questão
lead em notícia de rádio
avaliacao
compreensão de texto · estrutura de notícia
Estude como identificar e construir leads em textos jornalísticos.
O aluno pode confundir informações detalhadas com o resumo objetivo que caracteriza um lead, escolhendo alternativas muito longas ou pouco claras.
tomada_decisao
cotidiano
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