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Geografia5º anoBNCC EF05GE11Média⏱ medio

Em levantamento recente, famílias de uma região metropolitana registraram, em média, a produção de 1,5 kg de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05GE11

Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em levantamento recente, famílias de uma região metropolitana registraram, em média, a produção de 1,5 kg de lixo por pessoa a cada dia. Deste total, cerca de 60% correspondem a embalagens plásticas, de papel e alumínio, usadas em alimentos e produtos de higiene. Na mesma área, uma escola gera semanalmente 200 kg de resíduos, sendo metade composição de materiais descartáveis. Especialistas apontam que o aumento de lixo doméstico está diretamente relacionado ao consumo de produtos em embalagens individualizadas e ao uso de itens descartáveis. Analise o texto-base e identifique a proposta mais eficaz para reduzir a produção de lixo doméstico por meio do consumo consciente.

  1. A) Adquirir produtos a granel em embalagens reutilizáveis
  2. B) Utilizar compostagem doméstica para restos de alimentos
  3. C) Doar roupas e objetos em bom estado para instituições
  4. D) Separar vidro, papel e plástico antes do descarte
  5. E) Implantar sistema de coleta seletiva no bairro

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que o aumento do lixo doméstico está ligado ao consumo de produtos em embalagens individualizadas e ao uso de itens descartáveis. Portanto, a proposta mais eficaz deve atacar a origem do problema, isto é, reduzir a geração de embalagens e descartáveis antes do descarte.
  2. A alternativa A propõe adquirir produtos a granel em embalagens reutilizáveis. Essa medida diminui diretamente a quantidade de embalagens individualizadas compradas e substitui descartáveis por recipientes que voltam a ser usados, cortando o lixo na fonte. Ela corresponde ao consumo consciente descrito na questão.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) A compostagem trata restos de alimentos, que não são o foco do texto, que trata de embalagens e descartáveis.
  5. C) A doação prolonga a vida útil de roupas e objetos, mas não trata das embalagens individualizadas nem dos descartáveis citados.
  6. D) Separar vidro, papel e plástico é uma etapa de destinação do lixo já gerado, não reduz sua produção.
  7. E) A coleta seletiva organiza o descarte e o reaproveitamento, mas não impede que o lixo seja produzido.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que atua na redução da produção de lixo pelo consumo, por isso concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a proposta ao consumo de produtos com menos embalagens descartáveis.

Alternativa por alternativa

A Correta

Reduz a geração de embalagens descartáveis na fonte, alinhando consumo consciente e menor produção de lixo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa redução de lixo a qualquer prática ambiental doméstica e supõe que tratar restos orgânicos resolve o problema das embalagens citadas no texto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que reaproveitar ou doar objetos reduz o lixo, mas não percebe que o texto trata de embalagens e descartáveis de uso imediato.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde separar o lixo para descarte com diminuir a sua produção, acreditando que a triagem já evita o aumento de resíduos.

Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas destina ou separa resíduos depois de gerados, sem reduzir diretamente o consumo de embalagens descartáveis.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que a coleta seletiva resolve a causa do problema, sem perceber que ela apenas organiza o lixo já produzido e não reduz o consumo de descartáveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Consumo consciente e redução de resíduos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Consumo consciente e resíduos · Redução e reutilização de materiais

📚 Reveja

Revise como escolhas de consumo e reutilização de embalagens reduzem a geração de lixo doméstico.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que apenas destina ou separa resíduos depois de gerados, sem reduzir diretamente o consumo de embalagens descartáveis.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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