Dados ilustrativos: para a Feira de Ciências na praça central, instalaram-se estandes organizados em fileiras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: para a Feira de Ciências na praça central, instalaram-se estandes organizados em fileiras retangulares. São 7 fileiras de 8 estandes cada. Breno explicou que somaria 8 sete vezes para obter o total. Luísa afirmou que bastava multiplicar 7 por 8, pois isso representa 7 grupos iguais de 8. Analise as justificativas apresentadas por Breno e Luísa e conclua qual delas utiliza corretamente a multiplicação como organização retangular para calcular o número total de estandes.
- A) A justificativa de Breno está correta porque 7 vezes 8 pode ser interpretado como 8 adicionado 7 vezes.
- B) A justificativa de Breno está incorreta porque deveria somar 7 oito vezes para representar as fileiras.
- C) A justificativa de Luísa está incorreta porque a multiplicação só serve para proporcionalidade, não para contagem de grupos.
- D) A justificativa de Luísa está correta ao multiplicar 7 por 8, pois descreve 7 fileiras com 8 estandes cada.
- E) A justificativa de Breno está correta ao somar 8 sete vezes para representar 7 fileiras de 8 estandes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A situação descreve estandes em fileiras retangulares: são 7 fileiras, e cada fileira tem 8 estandes. Assim, o total é 7 vezes 8, que resulta em 56 estandes.
- A justificativa de Luísa (multiplicar 7 por 8) organiza diretamente a disposição retangular, pois 7 representa o número de fileiras e 8 o número de estandes em cada uma. Por isso a alternativa D está correta.
- A justificativa de Breno chega ao mesmo total (8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 56), mas usa soma repetida de parcelas, e não a organização retangular que a questão pede. Por isso a alternativa E não é a melhor resposta, embora a conta esteja numericamente correta.
- A alternativa A está errada porque, embora 7 vezes 8 seja igual a 8 somado 7 vezes, essa leitura não é a interpretação retangular pedida pela questão.
- A alternativa B está errada porque somar 7 oito vezes também daria 56, mas a afirmação de que isso seria o correto para representar as fileiras é falsa, pois o modelo de fileiras é 7 grupos de 8.
- A alternativa C está errada porque a multiplicação não se restringe à proporcionalidade; ela também serve para contar grupos iguais, como as fileiras de estandes.
- Conclusão: a justificativa de Luísa é a que utiliza corretamente a multiplicação como organização retangular para calcular o total de estandes.
💡 Dica: Compare as justificativas e relacione com a multiplicação como soma de parcelas iguais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por 7 vezes 8 ser igual a 8 somado 7 vezes, essa soma já representa corretamente a organização retangular da situação. Não percebe que a pergunta exige a leitura em fileiras, e não apenas uma equivalência numérica.
O aluno confunde qual fator deve ser repetido na soma, achando que a forma correta seria somar 7 oito vezes para representar as fileiras. Não percebe que o número de fileiras é 7 e que cada uma tem 8 estandes.
O aluno restringe a multiplicação apenas à proporcionalidade e acredita que ela não serve para contar grupos iguais. Ignora que a multiplicação é justamente a forma de contar grupos de mesmo tamanho, como as fileiras de estandes.
Por que engana: Confundir a ordem dos fatores ou interpretar incorretamente a multiplicação como apenas proporcionalidade.
Multiplicar 7x8 reflete diretamente a organização retangular de 7 fileiras de 8 estandes, calculando o total.
O aluno considera que a soma repetida de 8 sete vezes é a representação adequada das 7 fileiras de 8 estandes. Não percebe que a questão pede a multiplicação como organização retangular, e não apenas uma soma de parcelas iguais.
Raio-X da questão
multiplicação como soma repetida
avaliacao
soma de parcelas iguais · conceito de multiplicação
Estude a relação entre soma repetida e multiplicação.
Confundir a ordem dos fatores ou interpretar incorretamente a multiplicação como apenas proporcionalidade.
pensamento_critico
cotidiano
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