Depoimento: “Em nossa vila costeira, o acúmulo de garrafas plásticas cresce a cada dia. Nas assembleias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depoimento: “Em nossa vila costeira, o acúmulo de garrafas plásticas cresce a cada dia. Nas assembleias, moradores sugeriram ideias para reduzir o lixo e aproveitar esses materiais. Apontaram soluções como queimar resíduos para gerar energia, enterrar plásticos em valas, misturá-los à compostagem de restos orgânicos, transformar garrafas PET em vasos para mudas e substituir embalagens plásticas por vidro retornável. Há consenso de que a proposta precisa ser viável com baixo custo, beneficiar a comunidade e diminuir o volume de plástico descartado no ambiente.” Com base no texto, identifique qual proposta coletiva de reutilização de materiais plásticos atende aos objetivos da comunidade de reduzir resíduos e promover consumo mais consciente.
- A) Substituir garrafas PET por embalagens de vidro retornável
- B) Enviar resíduos plásticos não selecionados a aterro sanitário
- C) Queimar plásticos para geração de energia térmica
- D) Transformar garrafas PET em vasos para mudas
- E) Misturar resíduos plásticos à compostagem de restos orgânicos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma proposta de reutilização de materiais plásticos que reduza resíduos, seja viável com baixo custo, beneficie a comunidade e diminua o volume de plástico descartado no ambiente. Passo 2: A alternativa D propõe transformar garrafas PET em vasos para mudas. Isso reaproveita o próprio plástico, dá a ele uma nova utilidade, é barato e beneficia a comunidade, atendendo a todos os critérios do texto. Passo 3: A alternativa A (substituir PET por vidro retornável) reduz o consumo de plástico, mas não reutiliza o material plástico já descartado, então não cumpre o pedido de reutilização. Passo 4: A alternativa B (enviar resíduos a aterro sanitário) apenas retira o lixo de vista e não reduz o volume de plástico nem aproveita o material. Passo 5: A alternativa C (queimar plásticos para energia) gera poluição do ar e não diminui o descarte de plástico de forma sustentável. Passo 6: A alternativa E (misturar plásticos à compostagem) não funciona, pois o plástico não se decompõe junto com restos orgânicos e contamina o composto. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a D, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as propostas considerando viabilidade, benefício comunitário e redução de resíduos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde reduzir o consumo de plástico com reutilizar o material plástico já produzido. A substituição por vidro é uma mudança de hábito, não uma reutilização.
Por que engana: Confundir métodos de descarte com reutilização sustentável, escolhendo opções que não beneficiam a comunidade ou aumentam poluição.
O aluno acredita que enviar o lixo ao aterro resolve o problema porque o tira do convívio diário. Ele ignora que o plástico continua ocupando volume no ambiente e que não há aproveitamento.
O aluno considera vantajoso gerar energia a partir da queima, sem perceber que a combustão de plásticos libera poluentes e não reduz de forma adequada o descarte.
Reutiliza plástico localmente, diminui lixo e promove consumo consciente em baixo custo.
O aluno supõe que o plástico se decompõe junto com os restos orgânicos, como ocorre com cascas e folhas. Não percebe que o material plástico não se incorpora ao composto.
Raio-X da questão
reutilização de plásticos
diagnostico
impacto ambiental do plástico · processos de reciclagem e compostagem
estude formas sustentáveis de reutilização e descarte de resíduos plásticos
Confundir métodos de descarte com reutilização sustentável, escolhendo opções que não beneficiam a comunidade ou aumentam poluição.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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