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História9º anoBNCC EF09HI36Difícil⏱ medio

Desde 2019, um grupo de jovens de uma grande cidade brasileira fundou um coletivo cultural que busca promover…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI36

Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Desde 2019, um grupo de jovens de uma grande cidade brasileira fundou um coletivo cultural que busca promover o diálogo entre diferentes identidades. No espaço comunitário, realizam rodas de conversa sobre histórias locais LGBTQIA+, exposições de arte produzida por descendentes africanos, oficinas de língua indígena e campanhas de denúncia contra discursos de ódio em redes sociais. Os membros do coletivo convidam representantes de cada grupo social para orientar as atividades, ressaltando sua autonomia e contribuindo para a reparação simbólica de práticas historicamente invisibilizadas. Analise o texto e identifique a iniciativa que reflete efetivamente o reconhecimento histórico das diversidades identitárias no início do século XXI e o combate ao preconceito.

  1. A) Organizar oficinas de língua indígena nas escolas da comunidade
  2. B) Realizar murais de arte valorizando heranças africanas sem diálogo com as comunidades
  3. C) Desenvolver campanha genérica de respeito sem consultar grupos identitários
  4. D) Implementar desfile cultural que mistura fantasias sem referência histórica
  5. E) Promover concurso de beleza baseado em padrões estéticos eurocêntricos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um coletivo que promove o diálogo entre identidades, convida representantes de cada grupo, respeita a autonomia deles e busca reparar práticas historicamente invisibilizadas. O critério é identificar a iniciativa que valoriza concretamente uma identidade historicamente excluída, de forma respeitosa. Passo 2: A alternativa A, oficinas de língua indígena, valoriza um patrimônio cultural de um povo historicamente invisibilizado, e a língua é um dos elementos centrais da identidade desse povo. Passo 3: O enunciado não diz quem conduz as oficinas, então não é possível confirmar a participação de representantes indígenas, mas entre as opções a A é a única que combina reconhecimento histórico e ação positiva. Passo 4: A alternativa B é errada porque valoriza heranças africanas, mas sem diálogo com as comunidades, o que repete a lógica de invisibilização. Passo 5: A alternativa C é errada porque uma campanha genérica sem consultar os grupos identitários não reconhece as especificidades de cada um. Passo 6: A alternativa D é errada porque um desfile que mistura fantasias sem referência histórica banaliza as culturas. Passo 7: A alternativa E é errada porque um concurso baseado em padrões eurocêntricos reforça a hierarquia que o texto busca combater. Passo 8: Conclusão: o gabarito A está coerente com a análise. Ressalva: a alternativa A não menciona a participação de representantes, que é o aspecto mais forte do modelo do texto, então a questão é mais fraca do que deveria, mas nenhuma outra opção é melhor.

💡 Dica: Analise as ações propostas e relacione com o reconhecimento das diversidades e combate ao preconceito.

Alternativa por alternativa

A Correta

Valoriza diretamente culturas originárias, promove reparação simbólica e combate preconceito ao incentivar o uso de língua e memória histórica.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que basta valorizar a herança africana em uma obra de arte para reconhecer a diversidade, sem perceber que o texto destaca o diálogo com as comunidades.

Por que engana: Escolher alternativas que não envolvem diálogo ou reconhecimento real das comunidades, confundindo ações superficiais com iniciativas efetivas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que uma campanha de respeito geral já combate o preconceito, sem perceber que a ausência de consulta aos grupos mantém a invisibilização das especificidades.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a mistura de fantasias e elementos culturais já representa diversidade, sem perceber que falta a referência histórica que dá sentido ao reconhecimento.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ler o concurso de beleza como uma forma de valorização da diversidade, sem perceber que o critério eurocêntrico reforça a hierarquia estética que o texto combate.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade identitária e combate ao preconceito

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural e social · direitos humanos e cidadania

📚 Reveja

estude a importância do reconhecimento das identidades culturais e sociais na história contemporânea

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não envolvem diálogo ou reconhecimento real das comunidades, confundindo ações superficiais com iniciativas efetivas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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