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História9º anoBNCC EF09HI36Difícil⏱ medio

Bandeiras de diferentes etnias, religiões e orientações sexuais coloriam barracas montadas em uma praça…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI36

Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Bandeiras de diferentes etnias, religiões e orientações sexuais coloriam barracas montadas em uma praça pública para celebrar a diversidade identitária. Nas rodas de conversa, jovens compartilhavam relatos de seus avós imigrantes e debatiam os desafios atuais de quem vive com preconceito. Em uma oficina, adolescentes aprendiam noções básicas de língua bantu, enquanto em outro espaço funcionava um ponto de venda de artesanato de matriz africana. Projeções de documentários apresentavam histórias de povos originários. Perto dali, cartazes e faixas anunciavam uma campanha de prevenção à violência transfóbica, com informações sobre direitos, contatos de apoio e orientações para denúncia. A partir do texto-base, identifique a iniciativa que melhor exemplifica o combate ao preconceito e à violência.

  1. A) Exibição de documentários sobre histórias de povos originários
  2. B) Campanha de prevenção à violência transfóbica com informações de apoio
  3. C) Organização de rodas de conversa sobre relatos de imigrantes
  4. D) Feira de artesanato de matriz africana na praça pública
  5. E) Oficina de noções básicas de língua bantu para adolescentes negros

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a iniciativa que melhor exemplifica o combate ao preconceito e à violência, ou seja, uma ação que enfrente diretamente uma forma de agressão ou discriminação e proteja as vítimas.
  2. Analisando o texto, todas as atividades celebram a diversidade ou promovem conhecimento cultural, mas apenas a campanha de prevenção à violência transfóbica atua diretamente contra uma violência específica, informando sobre direitos, contatos de apoio e orientações para denúncia.
  3. A alternativa B é a correta porque une prevenção, proteção e canais concretos de denúncia, que são as ferramentas típicas de combate à violência.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A exibição de documentários sobre povos originários é valiosa para a educação e a memória, mas não enfrenta diretamente um ato de violência.
  6. C) As rodas de conversa sobre relatos de imigrantes promovem empatia e diálogo, mas não oferecem mecanismos de proteção ou denúncia.
  7. D) A feira de artesanato de matriz africana valoriza a cultura e gera renda, mas não combate preconceito ou violência de forma direta.
  8. E) A oficina de língua bantu amplia o repertório cultural dos adolescentes, mas não tem relação direta com o enfrentamento da violência.
  9. Conclusão: a iniciativa mais diretamente voltada ao combate ao preconceito e à violência é a campanha de prevenção à violência transfóbica, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto e relacione as ações com o combate ao preconceito e violência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido ações de valorização cultural e educação para a diversidade com ações de combate à violência, assumindo que qualquer iniciativa sobre grupos discriminados já enfrenta o preconceito de forma direta.

Por que engana: Confundir ações culturais com ações específicas de combate à violência e preconceito.

B Correta

Combina promoção de direitos com orientações contra violência específica, alinhada ao combate ao preconceito.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter considerado que o diálogo e a escuta de relatos sobre preconceito bastam para combater a violência, sem perceber que o enunciado pede uma ação de enfrentamento e proteção, e não apenas de conscientização.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a valorização de cultura afro-brasileira e africana a uma ação antirracista direta, esquecendo que uma feira comercial não atua sobre a violência nem oferece proteção às vítimas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supuesto que ensinar uma língua de matriz africana a adolescentes negros é, por si só, uma forma de combate ao racismo, sem verificar se a oficina trata de prevenção ou denúncia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

combate ao preconceito e violência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural e étnica · direitos humanos básicos

📚 Reveja

estude formas de combate ao preconceito e direitos humanos

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações culturais com ações específicas de combate à violência e preconceito.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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