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BNCC 63 questões

Questões BNCC EF05LP26

Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.

Ilustração da habilidade BNCC EF05LP26
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Forma de composição dos textos Adequação do texto às normas de escrita
Questões vinculadas
63

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 133. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF05LP26
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Forma de composição dos textos Adequação do texto às normas de escrita com gabarito — 5º ano (EF05LP26) Ler o artigo com gabarito

Séries

5º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Forma de composição dos textos Adequação do texto às normas de escrita

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semiótica (Ortografização)Oralidade

Questões relacionadas a EF05LP26

Questão 1 · Objetiva
Comunicado da escola: "Pedimos que os responsáveis confirmem presença na reunião e enviem a autorização até sexta-feira."

— Considerando a norma-padrão, assinale a frase mais adequada para completar o comunicado formal da escola.
Questão 2 · Objetiva
Na revisão de um aviso para colocar no mural da escola, a professora pediu que a frase fosse escrita na norma-padrão. O recado original da aluna era: “Me avisem sobre a reunião.”

— Ao reescrever o aviso na norma-padrão, qual alternativa apresenta a colocação pronominal correta?
Questão 3 · Objetiva
No mural da sala, a turma escreveu os recados do dia. Uma das mensagens dizia: "Amanhã teremos uma visita ao museu."

— Com base no texto-base, qual é o aspecto que mostra que a frase está escrita corretamente na Língua Portuguesa?
Questão 4 · Objetiva
Na sala, havia cartazes coloridos sobre a feira de ciências.

Leia as frases abaixo. Qual frase está escrita com concordância correta?
Questão 5 · Objetiva
Dados ilustrativos: 58% dos moradores de um bairro urbano demonstraram interesse em participar de uma horta comunitária. Durante uma reunião online, a coordenadora explicou os benefícios do plantio coletivo e registrou as contribuições. Entre as falas gravadas, estão reproduzidas as seguintes frases sem pontuação final: "Precisamos dividir as tarefas" "Quem trará as ferramentas" "Que alegria poder plantar" "Esperamos ter colheita farta"

Analise o texto-base e identifique qual das frases reproduzidas no texto expressa dúvida e requer ponto de interrogação ao final.
Questão 6 · Objetiva
Quando moradores decidem transformar um espaço público em local de convivência, vários fatores entram em jogo. A Associação Viva Bairro planeja revitalizar a praça central no próximo mês com oficinas de jardinagem, atividades culturais e mutirão de limpeza. Segundo o relatório interno, a coordenação estimou participar cerca de 30 voluntários por dia. Entretanto, uma das descrições de cronograma continha a seguinte frase: “Os voluntários responsável pela limpeza da praça, chegou cedo e iniciou os trabalhos”.

Analise o texto-base e identifique a opção que reescreve corretamente a frase destacada, ajustando concordância nominal e verbal, além de pontuação adequada.
Questão 7 · Objetiva
Por que algumas cidades ainda exibem um cenário tão precário? Ilustríssima redação, escrevo para manifestar minha indignação diante das condições de nosso bairro. Ruas esburacadas comprometem o trânsito, calçadas irregulares ameaçam a segurança e iluminação deficiente expõe moradores ao perigo. É lamentável que, apesar de inúmeras reclamações, nada mude. Aguardo providências urgentes.

Analise o texto-base e identifique o adjetivo que qualifica as calçadas, indicando seu estado.
Questão 8 · Objetiva
— Turma, precisamos organizar a vida na biblioteca com regras claras, sugeriu a professora Ana.
Em seguida, os estudantes propuseram uma lista colaborativa:
• Chegar no horário marcado
• Manter o celular desligado
• Pedir ajuda ao bibliotecário sempre que necessário
• Silêncio absoluto durante a leitura
• Organizar as estantes após o uso

Depois de avaliarem cada proposta, concordaram em uniformizar a redação dos itens para produzir o regulamento final.

Analise a lista de regras proposta no texto-base e identifique o item que não segue o padrão de iniciar com verbo no infinitivo, como os demais.

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