Visitei ontem a sessão da câmara municipal de São Bento, onde moradores e o vlogger Felipe discutiram a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei ontem a sessão da câmara municipal de São Bento, onde moradores e o vlogger Felipe discutiram a criação de um parque infantil no terreno abandonado da rua das Acácias. Felipe ressaltou que, sem um espaço adequado, as crianças têm aprendido a brincar em meio ao tráfego intenso. Ele mostrou imagens do local sem sombra e comentou: “Brincar ali é perigoso e não oferece convívio entre amigos.” No final, defendeu a instalação de árvores, bancos e brinquedos para garantir lazer seguro e promover o bem-estar físico e emocional dos pequenos. Analise o texto-base e identifique qual justificativa apresentada pelo vlogger sustenta a proposta de construir um parque no terreno abandonado.
- A) Porque a construção do parque geraria renda imediata para as famílias locais.
- B) Porque o parque criaria um espaço de convivência e beneficiaria o bem-estar físico e emocional das crianças.
- C) Porque o terreno abandonado servia de depósito de lixo e precisava ser limpo.
- D) Porque a instalação de árvores reduziria completamente o tráfego intenso na região.
- E) Porque o novo parque aumentaria o valor dos imóveis no entorno do terreno.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e localize a proposta central: construir um parque infantil no terreno abandonado da rua das Acácias.
- Identifique as justificativas que o vlogger Felipe apresenta. Ele diz que as crianças brincam em meio ao tráfego intenso, que brincar ali é perigoso, que não há convívio entre amigos e que o parque garantiria lazer seguro e promoveria o bem-estar físico e emocional.
- Compare essas justificativas com as alternativas. A alternativa B afirma que o parque criaria um espaço de convivência e beneficiaria o bem-estar físico e emocional das crianças, o que corresponde diretamente ao que o texto diz.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto não menciona geração de renda para as famílias. A alternativa C está errada porque o texto não diz que o terreno servia de depósito de lixo. A alternativa D está errada porque o texto diz que as árvores são um item do parque, mas não afirma que reduziriam completamente o tráfego. A alternativa E está errada porque o texto não menciona valorização de imóveis.
- Conclusão: a justificativa que sustenta a proposta, segundo o texto, é a alternativa B.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a justificativa que apoia a proposta do vlogger.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a construção de obras a benefícios econômicos imediatos, algo que não aparece no texto, que trata apenas de lazer e segurança das crianças.
Por que engana: O aluno pode confundir a justificativa principal com informações secundárias ou irrelevantes do texto.
Correta: conecta diretamente convivência e promoção da saúde física e emocional, defesa central de Felipe.
O aluno pode ter lido o terreno abandonado como um problema de sujeira e assumido que a limpeza seria a justificativa, quando o texto foca na segurança e no lazer infantil.
O aluno pode ter achado que as árvores resolveriam totalmente o problema do tráfego, exagerando um item citado como parte do projeto e atribuindo-lhe um efeito que o texto não afirma.
O aluno pode ter adotado a intuição de senso comum de que obras urbanas valorizam imóveis do entorno, impondo essa ideia ao texto, que não a menciona.
Raio-X da questão
interpretação de texto e justificativa
avaliacao
interpretação de texto · identificação de argumentos
interpretação de texto e identificação de argumentos
O aluno pode confundir a justificativa principal com informações secundárias ou irrelevantes do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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