Dados ilustrativos: Em uma rede de bibliotecas municipais, o número de empréstimos de livros infantis aumentou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em uma rede de bibliotecas municipais, o número de empréstimos de livros infantis aumentou 35% em seis meses; entretanto, o índice de devoluções no prazo permaneceu estável em 60%. Além disso, a aquisição de novos títulos elevou a diversidade de gêneros disponíveis, o que possibilitou atender a diferentes perfis de leitores. Por fim, a programação de encontros de leitura incentivou a participação de pais e professores, estreitando laços entre a comunidade escolar e a biblioteca. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente do uso do articulador 'entretanto'.
- A) Indica a conclusão de uma argumentação
- B) Indica a relação de causa entre duas ações
- C) Indica o contraste entre ideias
- D) Indica a adição de informação complementar
- E) Indica a sequência temporal dos eventos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho em que o articulador aparece: o número de empréstimos aumentou 35% em seis meses; entretanto, o índice de devoluções no prazo permaneceu estável em 60%.
- Observe que a primeira ideia apresenta um crescimento positivo (aumento de empréstimos) e a segunda apresenta algo que não acompanha esse movimento (devoluções que permanecem estáveis, sem melhora). A expectativa criada pela primeira oração é de que o índice de devoluções também melhorasse, mas o texto afirma o contrário.
- O conectivo 'entretanto' introduz exatamente essa oposição, ou seja, um contraste entre ideias. Por isso a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está certo.
- A alternativa A está errada porque 'entretanto' não introduz conclusão; conclusões são marcadas por termos como 'portanto' ou 'logo'.
- A alternativa B está errada porque não há relação de causa entre os dois fatos; conectivos causais seriam 'porque' ou 'já que'.
- A alternativa D está errada porque 'entretanto' não soma informações, função de 'além disso' ou 'e'.
- A alternativa E está errada porque o texto não organiza eventos em ordem cronológica; a ideia é de oposição, não de tempo.
💡 Dica: Observe o papel do conectivo 'entretanto' para identificar a relação entre as ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o articulador a uma consequência final do texto, achando que a segunda oração conclui o raciocínio sobre os empréstimos.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam causa, conclusao ou adicao com conectivos que indicam contraste.
O aluno pode ter interpretado o aumento de empréstimos como causa das devoluções estáveis, confundindo sequência de fatos com relação de causa e efeito.
O articulador 'entretanto' estabelece oposição entre o aumento de empréstimos e a estabilidade nas devoluções.
O aluno pode ter lido as duas orações como informações somadas sobre a biblioteca, ignorando que a segunda contraria a expectativa criada pela primeira.
O aluno pode ter entendido que os fatos aparecem em uma ordem de acontecimentos, já que os dados se referem a seis meses, confundindo tempo cronológico com oposição.
Raio-X da questão
conectivos e coesao textual
diagnostico
conectivos textuais basicos
Estude os tipos de conectivos e suas funcoes na coesao textual.
Confundir conectivos que indicam causa, conclusao ou adicao com conectivos que indicam contraste.
pensamento_critico
cotidiano
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