— Bia, você já revisou o texto? — perguntou Pedro. — Sim, estou revisando — respondeu Bia, enquanto virava as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos dramáticos, marcadores das falas das personagens e de cena.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bia, você já revisou o texto? — perguntou Pedro. — Sim, estou revisando — respondeu Bia, enquanto virava as páginas. Pedro olhou a plateia pela cortina, e os dois decidiram ensaiar a entonação da tempestade. Transforme o trecho dramático em uma narrativa em terceira pessoa. Retire as falas e as indicações de cena, mantendo a ação principal.
- A) Bia revisou o texto, e Pedro observou a plateia antes de ensaiarem.
- B) Bia revisou a plateia, e Pedro observou o texto antes de ensaiarem.
- C) Eu revisei o texto, e Pedro observou a plateia antes de ensaiarem.
- D) Pedro revisou o texto, e Bia observou a plateia antes de ensaiarem.
- E) Bia e Pedro ensaiaram a tempestade depois de revisar o texto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as ações principais do trecho, retirando as falas e as indicações de cena. Bia está revisando o texto. Pedro olha a plateia pela cortina. Os dois decidem ensaiar a entonação da tempestade. Passo 2: Converta para a terceira pessoa, mantendo a ordem dos fatos: Bia revisou o texto, Pedro observou a plateia e os dois decidiram ensaiar. Passo 3: A alternativa A respeita esses fatos e a pessoa narrativa exigida: Bia revisou o texto, e Pedro observou a plateia antes de ensaiarem. O gabarito oficial está correto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a B troca o objeto da ação de Bia e de Pedro, atribuindo a Bia a revisão da plateia e a Pedro a observação do texto. A C usa a primeira pessoa (Eu), contrariando o pedido de terceira pessoa. A D troca os sujeitos, pondo Pedro a revisar o texto e Bia a observar a plateia. A E inventa a sequência depois de revisar o texto e omite a ação de Pedro observando a plateia, além de perder a ideia de decidir ensaiar.
💡 Dica: Transforme o diálogo em narrativa mantendo a ação principal e eliminando falas diretas.
Alternativa por alternativa
A frase está em terceira pessoa, não apresenta falas nem indicações de cena e mantém as ações principais: Bia revisou o texto, Pedro observou a plateia e os dois ensaiaram.
O aluno trocou os sujeitos das ações, ligando a revisão do texto a Pedro e a observação da plateia a Bia, ou inverteu os complementos.
O aluno acha que a narrativa pode manter a primeira pessoa da fala de Bia, esquecendo que o enunciado pede terceira pessoa.
O aluno trocou os papéis de Bia e Pedro, sem seguir a ordem das falas e das ações do trecho.
O aluno criou uma relação temporal que o texto não afirma (ensaiar depois de revisar) e ainda omitiu a ação de Pedro observando a plateia, tomando a intenção de ensaiar como se fosse uma ação já realizada.
Raio-X da questão
transformar diálogo em narrativa
avaliacao
texto dramático · narrativa em terceira pessoa
estudo de texto dramático e narrativa em terceira pessoa
O aluno pode confundir a transformação do diálogo em narrativa, mantendo falas diretas ou marcadores de cena, sem reescrever em terceira pessoa.
pensamento_critico
literario
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