Descrições etnográficas registram que, entre os Xavante, a comunidade reconhece cada ano pelo retorno dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descrições etnográficas registram que, entre os Xavante, a comunidade reconhece cada ano pelo retorno dos períodos de seca e das chuvas intensas, observando sinais como a floração de determinadas árvores para planejar plantios. Por outro lado, em tradições iorubás, o ciclo anual é marcado pela celebração do Festival de Ifá, celebrado na lua cheia que anuncia o novo ano sagrado, momento em que sacerdotes consultam oráculos e a comunidade organiza rituais festivos. Analise o texto-base e identifique as formas de marcação da passagem do tempo atribuídas às sociedades indígena e africana, respectivamente.
- A) observação de estações climáticas e celebração lunar
- B) observação dos astros e reuniões comunitárias
- C) uso de calendário agrícola e ciclo de plantação
- D) contagem de espigas e celebração de colheitas
- E) uso de calendarização solar e rituais ora´c¸ores
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a sociedade indígena, os Xavante. O texto diz que eles reconhecem cada ano pelo retorno dos períodos de seca e das chuvas intensas, observando sinais como a floração de árvores. Ou seja, a passagem do tempo é marcada pela observação das estações climáticas.
- Identifique a sociedade africana, os iorubás. O texto diz que o ciclo anual é marcado pelo Festival de Ifá, celebrado na lua cheia que anuncia o novo ano sagrado. Ou seja, a passagem do tempo é marcada por uma celebração ligada à lua.
- Procure a alternativa que combine essas duas formas, na ordem pedida (indígena e depois africana). A alternativa A traz observação de estações climáticas (Xavante) e celebração lunar (iorubá), o que corresponde exatamente ao texto. Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. B: a observação dos astros não é o marcador citado para os Xavante, que observam secas, chuvas e floração; as reuniões comunitárias aparecem, mas não são a forma central de marcar o ano. C: o texto menciona plantio, mas não fala de um calendário agrícola sistematizado nem de ciclo de plantação para os iorubás. D: contagem de espigas não aparece no texto, e a colheita não é o marcador do ano. E: o texto fala de lua cheia, e não de calendarização solar; e os rituais dos iorubás são associados ao Festival de Ifá, sem termo como orações no sentido apresentado.
💡 Dica: Relacione os sinais descritos para cada sociedade às formas de marcar o tempo.
Alternativa por alternativa
Os Xavante utilizam ciclos de seca e chuva (estações) e os iorubás marcam com festival na lua cheia (celebração lunar).
O aluno provavelmente associou a observação do céu à ideia geral de marcar o tempo e pensou que os Xavante contam o ano pelos astros. Também pode ter supervalorizado a menção a festas comunitárias, sem perceber que o texto aponta sinais da natureza para os Xavante.
O aluno percebeu a menção ao planejamento de plantios e concluiu que o marcador do ano é um calendário agrícola. Não distinguiu que o texto descreve a observação das estações como base do ano, e não um calendário agrícola, além de aplicar a ideia de plantação também aos iorubás, que não são citados nesse sentido.
Por que engana: Confundir a observação das estações e das chuvas atribuída aos Xavante com um calendário agrícola específico, ou interpretar a celebração iorubá como uma simples observação astronômica.
O aluno pode ter buscado no texto palavras soltas relacionadas a alimento e colheita e associado a passagem do tempo à contagem de produção agrícola. Essa ideia não aparece no texto, que fala de festivais e de sinais naturais.
O aluno pode ter assumido que todo calendário antigo é solar, por intuição escolar comum sobre o ano baseado no Sol. Também pode ter confundido a lua cheia do texto com um marcador solar e não ter percebido que a alternativa descreve mal os iorubás.
Raio-X da questão
marcação cultural do tempo
avaliacao
leitura e interpretação de fontes · noções de ciclos anuais
Revise como diferentes sociedades organizam calendários e ciclos anuais a partir de fenômenos naturais e celebrações.
Confundir a observação das estações e das chuvas atribuída aos Xavante com um calendário agrícola específico, ou interpretar a celebração iorubá como uma simples observação astronômica.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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