— Professora, podemos registrar o tempo de cada etapa do experimento para comparar depois? — Claro. Anotem: a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, podemos registrar o tempo de cada etapa do experimento para comparar depois? — Claro. Anotem: a fase de aquecimento começou às 09:15:30 e terminou às 09:45:15. A fase de reação iniciou às 10:02:20 e finalizou às 10:47:50. Em seguida, a fase de resfriamento teve início às 11:10:40 e fim às 11:28:55. Esses registros serão usados para calcular a eficiência de cada etapa e ajustar os parâmetros na próxima aula. Analise o texto-base e determine, em horas, minutos e segundos, a duração da fase de reação do experimento.
- A) 0h55min30s
- B) 0h44min30s
- C) 0h45min20s
- D) 0h40min30s
- E) 0h45min30s
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os horários da fase de reação no texto-base: início às 10:02:20 e fim às 10:47:50.
- Calcule a duração subtraindo o início do fim, separando horas, minutos e segundos. Como os segundos do fim (50) são maiores que os do início (20), não há empréstimo nos segundos: 50 - 20 = 30 s.
- Nos minutos, 47 - 2 = 45 min. Nas horas, 10 - 10 = 0 h.
- Resultado: 0h45min30s. Conferência: 10:02:20 + 45min30s = 10:47:50, o que confirma o cálculo.
- Por que as outras estão erradas: A (0h55min30s) comete erro de leitura do minuto final; B (0h44min30s) faz um empréstimo indevido de um minuto; C (0h45min20s) usa os segundos do início em vez da diferença; D (0h40min30s) subtrai incorretamente os minutos.
- O gabarito oficial E está correto, e a análise independente chegou ao mesmo resultado.
💡 Dica: Calcule a diferença entre os horários de início e fim da fase de reação.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu o minuto final 47 como 57 ou fez uma subtração errada dos minutos, obtendo 55 minutos.
O aluno subtraiu um minuto a mais ao fazer o empréstimo nos segundos, mesmo sem ser necessário, reduzindo 45min30s para 44min30s.
O aluno manteve os segundos do horário de início (20 s) em vez de calcular a diferença entre os segundos finais e iniciais, misturando início e duração.
Por que engana: O aluno pode errar ao subtrair os minutos e segundos, confundindo a necessidade de emprestar unidades de tempo.
O aluno calculou a diferença nos minutos com erro (47 - 7 = 40) ou leu um horário de início errado, como 10:07, em vez de 10:02.
De 10:02:20 a 10:47:50 são 45 minutos e 30 segundos, logo 0h45min30s.
Raio-X da questão
calculo duracao tempo
avaliacao
leitura de horarios · subtracao de tempos
estude como calcular diferenca entre horarios em horas, minutos e segundos
O aluno pode errar ao subtrair os minutos e segundos, confundindo a necessidade de emprestar unidades de tempo.
tomada_decisao
cientifico
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