Veja o e-mail: Para: pais@escola.com | De: diretoria@escola.com | Olá, famílias! A reunião será dia 25, às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Veja o e-mail: Para: pais@escola.com | De: diretoria@escola.com | Olá, famílias! A reunião será dia 25, às 18h. Até lá! Diretoria da escola. Qual campo do e-mail está faltando?
- A) o campo De
- B) o campo Assunto
- C) a despedida
- D) a assinatura
- E) o campo Para
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as partes do e-mail que aparecem no enunciado. Há o campo Para (pais@escola.com), o campo De (diretoria@escola.com), o corpo da mensagem (Olá, famílias! A reunião será dia 25, às 18h.), a despedida (Até lá!) e a assinatura (Diretoria da escola.).
- Compare com a estrutura básica de um e-mail. Além de destinatário, remetente, corpo, despedida e assinatura, o e-mail costuma ter um campo Assunto, que resume o tema da mensagem e aparece logo após os campos de endereço.
- Verifique que o campo Assunto não aparece no e-mail apresentado. Ele está faltando, portanto a alternativa correta é a B.
- Por que as outras estão erradas. A: o campo De está presente, com o endereço diretoria@escola.com. C: a despedida Até lá! está presente no final da mensagem. D: a assinatura Diretoria da escola. está presente ao final. E: o campo Para está presente, com o endereço pais@escola.com.
- Resposta: B, o campo Assunto.
💡 Dica: Observe as convenções do gênero e-mail formal.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o campo De não aparece, talvez por não identificar o endereço diretoria@escola.com como remetente, já que ele não vem escrito junto com a palavra De no corpo do texto.
O campo Assunto informa o tema do e-mail e deve aparecer depois dos campos Para e De. Os outros elementos já aparecem no e-mail.
O aluno não reconhece Até lá! como despedida, talvez por achar que a despedida precisa ter a forma de uma carta formal, como Atenciosamente, e por isso acredita que ela falta.
O aluno não identifica Diretoria da escola. como assinatura, pois pensa que a assinatura precisa vir com nome próprio e cargo ou com um espaço separado do texto, e não como uma linha final.
Por que engana: Confundir elementos essenciais do e-mail formal, como o campo Assunto, com partes opcionais ou irrelevantes.
O aluno não percebe que o campo Para está preenchido com pais@escola.com e confunde esse campo com o destinatário escrito no corpo da mensagem, supondo que ele falta.
Raio-X da questão
convenções do gênero e-mail
avaliacao
partes do e-mail formal
Estude as partes essenciais de um e-mail formal.
Confundir elementos essenciais do e-mail formal, como o campo Assunto, com partes opcionais ou irrelevantes.
pensamento_critico
cotidiano
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