Em pesquisa de levantamento nacional de 2010, 7% da população brasileira declarou identidade indígena e 3%…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em pesquisa de levantamento nacional de 2010, 7% da população brasileira declarou identidade indígena e 3% assumiu orientação sexual diversa do padrão heterossexual. No mesmo período, o governo federal instituiu instrumentos de reconhecimento dessas diferenças: em 2003, criou-se a Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial para articular ações afirmativas; foram formuladas diretrizes para inclusão escolar de populações tradicionais e elaboradas normas de combate à discriminação contra pessoas LGBTQIA+. Analise o texto-base e identifique qual iniciativa governamental reflete o reconhecimento oficial das diversidades identitárias no Brasil no início do século XXI.
- A) Publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
- B) Criação do Programa Bolsa Família
- C) Criação da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial
- D) Sancionamento da Lei Maria da Penha
- E) Instituição do Estatuto da Criança e do Adolescente
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da pergunta. O enunciado pede a iniciativa que reflete o reconhecimento oficial das diversidades identitárias no início do século XXI, ou seja, uma medida do Estado que reconheça grupos com identidades específicas, como indígenas, populações tradicionais, pessoas negras e pessoas LGBTQIA+. Passo 2: Analise o texto-base. Ele cita a criação, em 2003, da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial para articular ações afirmativas, além de diretrizes de inclusão escolar de populações tradicionais e normas contra a discriminação de pessoas LGBTQIA+. Passo 3: Avalie as alternativas. A alternativa C corresponde diretamente a esse instrumento de reconhecimento: é uma política de Estado criada no início do século XXI, voltada à igualdade racial e às ações afirmativas, que trata da identidade de um grupo específico. Passo 4: Justifique por que as outras estão erradas. A (LDB) é de 1996, trata da organização geral da educação e não de reconhecimento identitário. B (Bolsa Família) é um programa de transferência de renda, com foco na pobreza e não no reconhecimento de identidades. D (Lei Maria da Penha) é de 2006 e combate a violência doméstica contra mulheres; embora seja uma política de gênero, não é a resposta mais direta ao reconhecimento de identidades tratado no texto. E (ECA) é de 1990, portanto do fim do século XX, e protege crianças e adolescentes, não reconhecendo diversidades identitárias. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que, além de ser do início do século XXI, trata explicitamente do reconhecimento oficial de uma identidade diversa, conforme o próprio texto-base.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações governamentais mencionadas com o reconhecimento das diversidades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado diversidade e inclusão ao tema educacional e concluído que a LDB, por tratar da educação, seria o marco do reconhecimento das diferenças. Também pode ter ignorado a data da lei, de 1996, anterior ao período descrito.
Por que engana: Confundir programas sociais ou leis gerais com iniciativas específicas de reconhecimento das diversidades identitárias.
O aluno pode ter confundido ações de inclusão social com reconhecimento de identidades, entendendo que um programa de transferência de renda criado em 2003 atende a todos os grupos diversos. Não percebeu que o foco do programa é a pobreza, e não a identidade.
É a medida mencionada no texto de 2003 que institucionaliza ações afirmativas para grupos identitários diversos.
O aluno pode ter considerado que a Lei Maria da Penha, por ser do início do século XXI e tratar de proteção a grupos vulneráveis, reconhece identidades de gênero. Confundiu proteção contra violência com reconhecimento formal de diversidades identitárias, que é o foco do texto.
O aluno pode ter pensado que o ECA, por tratar de direitos de grupos específicos, como crianças e adolescentes, reconhece diversidades identitárias. Além disso, pode ter ignorado que a lei é de 1990, fora do período indicado pelo enunciado.
Raio-X da questão
Reconhecimento das diversidades identitárias
diagnostico
Políticas públicas brasileiras · Diversidade cultural e social
Estude as políticas públicas brasileiras para grupos indígenas e LGBTQIA+ no século XXI.
Confundir programas sociais ou leis gerais com iniciativas específicas de reconhecimento das diversidades identitárias.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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