Em uma pesquisa de campo em fragmento de Mata Atlântica, uma equipe registrou, ao longo de quatro dias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a função de gráficos, diagramas e tabelas em textos, como forma de apresentação de dados e informações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa de campo em fragmento de Mata Atlântica, uma equipe registrou, ao longo de quatro dias consecutivos, o número de borboletas observadas. O relatório descreveu: Dia 1 – 12 borboletas; Dia 2 – 15 borboletas; Dia 3 – 9 borboletas; Dia 4 – 18 borboletas. Esse registro de observação deve ser apresentado em formato de tabela para facilitar a visualização dos dados coletados. Analise o registro descrito no texto-base e identifique a tabela que reproduz corretamente as informações de observação.
- A) Colunas: Dia e Borboletas; Linhas: 1–12; 2–9; 3–15; 4–18
- B) Colunas: Dia e Borboletas; Linhas: 1–12; 2–15; 3–9; 4–17
- C) Colunas: Dia e Borboletas; Linhas: 1–12; 2–15; 3–9; 4–18
- D) Colunas: Dia e Borboletas; Linhas: 1–13; 2–16; 3–10; 4–19
- E) Colunas: Dia e Borboletas; Linhas: 1–15; 2–12; 3–9; 4–18
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e anote os dados originais: Dia 1 com 12 borboletas, Dia 2 com 15, Dia 3 com 9 e Dia 4 com 18.
- A tarefa pede apenas que a tabela reproduza fielmente essas informações, sem alterar nenhum valor nem trocar a ordem dos dias.
- Compare cada alternativa com os dados. A alternativa C traz exatamente 1–12; 2–15; 3–9; 4–18, reproduzindo todos os registros corretamente.
- Por que as outras estão erradas: A troca a ordem dos valores (Dia 2 aparece com 9 e Dia 3 com 15), B altera o Dia 4 para 17, D soma 1 a todos os valores e E troca os valores dos dias 1 e 2.
- Conclusão: a tabela correta é a da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare, em cada dia, a quantidade registrada no texto com os valores da tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente embaralhou os valores das linhas, associando 15 ao Dia 3 e 9 ao Dia 2, sem conferir a correspondência entre dia e número de borboletas.
Por que engana: O aluno pode confundir os valores entre os dias ou selecionar uma alternativa com números próximos, sem conferir cada registro do texto-base.
O aluno copiou quase todo o registro, mas leu ou transcreveu 18 como 17 no Dia 4, alterando um dado da observação.
A tabela mostra cada dia junto com o número de borboletas observado: 12, 15, 9 e 18, nessa ordem.
O aluno acreditou que os valores deveriam ser ajustados ou corrigidos, somando 1 a cada contagem, em vez de reproduzir o dado original do relatório.
O aluno trocou os valores dos Dias 1 e 2 (15 no Dia 1 e 12 no Dia 2), possivelmente por confusão ao ler a sequência dos registros.
Raio-X da questão
Leitura e organização de dados
avaliacao
Localização de informações explícitas · Leitura de tabelas simples
Revise como localizar e organizar informações explícitas em tabelas.
O aluno pode confundir os valores entre os dias ou selecionar uma alternativa com números próximos, sem conferir cada registro do texto-base.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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