Produtores acompanham há semanas a elaboração de um videominuto sobre sustentabilidade urbana. No roteiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Produtores acompanham há semanas a elaboração de um videominuto sobre sustentabilidade urbana. No roteiro inicial, definiram quatro etapas: abertura com imagem de ruas e narração breve; apresentação do tema explicando o conceito de sustentabilidade; desenvolvimento com depoimentos de especialistas; conclusão com chamada para ação incentivando o público a inscrever-se no canal e compartilhar sugestões. Os títulos provisórios de cada trecho facilitam a organização durante as filmagens. Analise o texto-base e identifique a etapa do roteiro que visa estimular o público a interagir com o canal e contribuir com ideias.
- A) A conclusão com chamada para ação incentivando o público a inscrever-se no canal e compartilhar sugestões
- B) A abertura com imagem de ruas e narração breve
- C) O uso de títulos provisórios para organizar as filmagens
- D) O desenvolvimento com depoimentos de especialistas
- E) A apresentação do tema explicando o conceito de sustentabilidade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um roteiro com quatro etapas: abertura, apresentação do tema, desenvolvimento e conclusão. A pergunta pede a etapa que visa estimular o público a interagir com o canal e contribuir com ideias.
- Ao ler a descrição de cada etapa, a única que fala em incentivar o público a agir é a conclusão, que traz uma chamada para ação: pedir que o público se inscreva no canal e compartilhe sugestões. Interagir com o canal e contribuir com ideias corresponde exatamente a esse trecho.
- Por isso, a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) A abertura apenas apresenta imagens de ruas e uma narração breve, sem convidar o público a participar.
- C) Os títulos provisórios são uma ferramenta de organização da equipe durante as filmagens, não um recurso de interação com o público.
- D) O desenvolvimento com depoimentos de especialistas tem a função de aprofundar o tema, não de pedir contribuições do público.
- E) A apresentação do tema explica o conceito de sustentabilidade, um objetivo informativo, e não um convite à interação.
💡 Dica: Identifique a etapa do roteiro que convida o público a participar e interagir.
Alternativa por alternativa
É nessa parte que ocorre o call to action, estimulando engajamento e contribuição, conforme descrito no roteiro.
O aluno pode ter associado a abertura ao início do contato com o público, achando que chamar atenção logo no começo já seria estimular a interação. Ele confunde atrair a atenção com convidar à participação.
Por que engana: Confundir etapas do roteiro e suas funções, escolhendo uma etapa que não estimula a interação do público.
O aluno pode ter lido o termo 'títulos provisórios' e tomado como relevante o aspecto de organização, sem perceber que o enunciado trata de interação com o público, não de planejamento interno da produção.
O aluno pode ter achado que depoimentos de especialistas engajam o público e levam a contribuir com ideias. Ele confunde envolvimento com o conteúdo com um convite explícito à ação.
O aluno pode ter considerado que explicar um conceito desperta o interesse e a participação do público. Ele não diferencia a função informativa de apresentar o tema da função de chamar para a ação.
Raio-X da questão
etapas do roteiro audiovisual
diagnostico
estrutura de texto audiovisual
Estude as funções das etapas em roteiros audiovisuais.
Confundir etapas do roteiro e suas funções, escolhendo uma etapa que não estimula a interação do público.
pensamento_critico
cotidiano
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