Por que a mesma informação precisa surgir de novo em um texto? Às vezes, ao revisar um rascunho, percebemos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a mesma informação precisa surgir de novo em um texto? Às vezes, ao revisar um rascunho, percebemos que certas expressões se repetem e enfraquecem a leitura. Observe o parágrafo abaixo, parte de um estudo sobre o rio Claro: "O rio Claro recebe muitos visitantes todos os anos. Muitos turistas vão até suas margens para conhecer a fauna local e registrar o cenário em fotos. O rio Claro também sofre com poluição e o descarte de lixo afeta sua beleza. É essencial conscientizar os visitantes para que respeitem o ambiente e ajudem a preservar o rio Claro." Analise o parágrafo e identifique a proposta de reescrita que melhora a coesão textual e evita repetição, mantendo o sentido original.
- A) Transformar a segunda frase em voz passiva para inverter a estrutura e reduzir repetições
- B) Eliminar a frase sobre poluição e descrevê-la em um parágrafo à parte para evitar repetir termos
- C) Substituir “visitantes” por “pessoas” no início para variar o vocabulário sem eliminar repetições
- D) Substituir o segundo “muitos” por “diversos” e eliminar a terceira menção ao nome “rio Claro”, trocando por “ele”
- E) Repetir o nome “rio Claro” na última frase para reforçar o tema central
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as repeticoes no paragrafo. A expressao 'rio Claro' aparece tres vezes (na primeira frase, na terceira e na ultima) e a palavra 'muitos' aparece duas vezes (na primeira e na segunda frase). Passo 2: Avalie a alternativa D. Trocar o segundo 'muitos' por 'diversos' reduz a repeticao sem alterar o sentido, pois 'Diversos turistas' e 'Muitos turistas' indicam a mesma quantidade indeterminada. Passo 3: Na terceira frase, 'O rio Claro tambem sofre' pode ser reescrita como 'Ele tambem sofre', o que elimina a repeticao e mantem a coesao com a frase anterior. Na ultima frase, a troca do nome por um pronome deve ser feita com cuidado: o correto seria 'preservá-lo', e nao 'preservar ele'; essa e a unica ressalva a alternativa, mas ela ainda e a que melhor atende ao enunciado. Passo 4: Por que as outras estao erradas. A: a voz passiva muda a estrutura, mas nao elimina nenhuma repeticao. B: retirar a frase sobre poluicao perde informacao do texto original, contrariando a exigencia de manter o sentido. C: trocar 'visitantes' por 'pessoas' varia o vocabulario, mas a alternativa afirma expressamente que nao elimina repeticoes. E: repetir o nome 'rio Claro' aumenta a repeticao, indo no sentido contrario ao pedido.
💡 Dica: Analise as repetições e substituições para melhorar a coesão do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mudar a estrutura gramatical da frase, como usar voz passiva, ja resolve a repeticao de termos. A voz passiva apenas reorganiza a frase sem eliminar palavras repetidas.
Por que engana: Confundir substituição de palavras com alteração do sentido ou eliminar informações importantes do texto.
O aluno entende que, para evitar repeticao, basta retirar um trecho do texto, mesmo que isso elimine informacao relevante. A coesao exige reescrever mantendo o conteudo, nao cortar ideias.
O aluno confunde variar o vocabulario com eliminar repeticoes. A troca de um sinonimo em um unico ponto nao reduz as demais repeticoes, como 'rio Claro' e 'muitos'.
Trocar “muitos” por “diversos” e usar “ele” evita repetição e mantém coesão sem alterar o sentido.
O aluno acredita que repetir o nome do rio reforca o tema e, por isso, melhora o texto. Na pratica, essa repeticao aumenta o problema que a questao pede para corrigir.
Raio-X da questão
coesão textual e repetição
avaliacao
coerência e coesão textual
Estude coesão textual e estratégias para evitar repetições desnecessárias.
Confundir substituição de palavras com alteração do sentido ou eliminar informações importantes do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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