Durante uma apresentação sobre o ciclo da água, Mariana explicou como a chuva se forma: “O calor do sol faz a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação sobre o ciclo da água, Mariana explicou como a chuva se forma: “O calor do sol faz a água dos rios evaporar e virar vapor. Esse vapor sobe, esfria e vira nuvens. Quando as nuvens ficam muito cheias, a água cai em forma de chuva.” Em seguida, ela mostrou um desenho das etapas mas não detalhou como o vapor se transforma em gotículas dentro das nuvens. Analise o texto e identifique a pergunta que visa esclarecer o processo de formação das gotículas nas nuvens.
- A) Quanto tempo leva para uma nuvem se formar após a evaporação?
- B) Como as plantas influenciam o ciclo da água?
- C) Como a água retorna dos rios para os lagos?
- D) O que faz o vapor se condensar em gotículas dentro das nuvens?
- E) Por que o vapor de água sobe até as nuvens?
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a pergunta que esclarece como o vapor se transforma em gotículas dentro das nuvens. O texto de Mariana diz que o vapor sobe e esfria, vira nuvens, mas não explica o que causa essa transformação em gotículas. Passo 2: A alternativa D pergunta exatamente o que faz o vapor se condensar em gotículas dentro das nuvens, que é o ponto que Mariana deixou sem detalhar. Passo 3: A alternativa A está errada porque trata do tempo de formação das nuvens, e não do processo de formação das gotículas. Passo 4: A alternativa B está errada porque fala da influência das plantas no ciclo da água, assunto que o texto não aborda. Passo 5: A alternativa C está errada porque pergunta sobre o retorno da água dos rios aos lagos, uma etapa diferente da formação da chuva. Passo 6: A alternativa E está errada porque pergunta por que o vapor sobe, e o texto já responde isso ao dizer que o vapor sobe após o aquecimento pelo sol. Passo 7: O desenho mencionado no texto não aparece no enunciado, mas não é necessário para identificar a pergunta, pois o próprio texto indica a lacuna sobre a condensação.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a pergunta que esclarece a formação das gotículas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a pergunta sobre o processo de formação das gotículas com uma pergunta sobre a duração do ciclo, achando que o tempo de formação das nuvens é o ponto que falta explicar.
Por que engana: Confundir o processo de condensação com evaporação ou outras etapas do ciclo da água.
O aluno pode ter associado o ciclo da água a seres vivos e supor que a lacuna do texto seria sobre a participação das plantas, sem notar que o foco é a condensação.
O aluno pode ter pensado que a lacuna da apresentação é o caminho de retorno da água, confundindo o trajeto dos rios para os lagos com a formação da chuva.
Pergunta diretamente sobre o mecanismo de condensação que não foi detalhado na apresentação.
O aluno pode ter lido o texto como se a subida do vapor não tivesse sido explicada, quando o texto já indica que o calor do sol faz o vapor subir.
Raio-X da questão
formação de gotículas nas nuvens
diagnostico
ciclo da água · processo de evaporação
estude o processo de condensação do vapor de água
Confundir o processo de condensação com evaporação ou outras etapas do ciclo da água.
pensamento_critico
cientifico
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