Why do some students trust the first search result they see? A study revealed that 68% of high school learners…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why do some students trust the first search result they see? A study revealed that 68% of high school learners accept top links without checking credibility. Eliza, however, uses advanced search tools: she applies Boolean operators, evaluates authorship, and cross-checks data across databases. Her careful selection of sources is like a gardener choosing seeds and removing weeds to ensure a healthy crop. Analyze the analogy in the text and determine what it suggests about Eliza’s research process.
- A) Stressing that removing ideas is more productive than selecting them.
- B) Suggesting that research requires constant watering to remain alive.
- C) Highlighting the importance of planting broad questions to attract diverse ideas.
- D) Indicating that a beautiful harvest depends on using the first seeds found.
- E) Emphasizing the value of discarding unreliable sources before building knowledge.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele contrasta alunos que confiam no primeiro resultado de busca com Eliza, que usa operadores booleanos, avalia a autoria e cruza dados entre bases de dados.
- Identifique a analogia. Eliza é comparada a um jardineiro que escolhe sementes e remove ervas daninhas para garantir uma colheita saudável. As sementes representam as fontes boas, e as ervas daninhas representam as fontes não confiáveis.
- Interprete o que a analogia sugere. Eliza seleciona cuidadosamente suas fontes, descartando as não confiáveis antes de construir o conhecimento, para que a pesquisa seja sólida.
- Conclua. A alternativa E, que enfatiza o valor de descartar fontes não confiáveis antes de construir o conhecimento, é a que está correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique as demais. A alternativa A inverte o sentido do texto, pois o foco não é remover ideias como algo mais produtivo que selecioná-las. A alternativa B usa a imagem de rega, que não aparece na analogia. A alternativa C fala de perguntas amplas, tema ausente no texto. A alternativa D afirma que se deve usar a primeira semente encontrada, o que contraria justamente a postura crítica de Eliza.
💡 Dica: Analise a analogia e relacione com o processo de pesquisa de Eliza.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a remoção de ervas daninhas como o ponto central e concluído que descartar ideias é mais importante do que selecioná-las, sem perceber que a analogia valoriza a seleção criteriosa.
O aluno pode ter se prendido à palavra jardineiro e à ideia de plantas, sem perceber que a analogia trata de escolha de sementes e não de rega, e concluído que a pesquisa precisa de cuidados constantes.
O aluno pode ter associado semente a ideia nova e concluído que o texto defende plantar perguntas amplas para atrair diversidade, algo que não é mencionado em nenhum trecho.
O aluno pode ter lido a palavra semente de forma literal e entendido que a colheita depende das primeiras sementes encontradas, ignorando que a analogia fala justamente de escolher criteriosamente.
Por que engana: Confundir a analogia e interpretar que usar as primeiras fontes é suficiente para pesquisa.
Connects the gardener removing weeds with Eliza omitting poor sources to cultivate valid information.
Raio-X da questão
analogia e pesquisa crítica
diagnostico
compreensão de analogias · avaliação de fontes
estude analogias e avaliação crítica de fontes
Confundir a analogia e interpretar que usar as primeiras fontes é suficiente para pesquisa.
pensamento_critico
cotidiano
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