Sempre achei que o velho casarão guardava mistérios, até aquele dia em que encontrei uma caixa empoeirada no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sempre achei que o velho casarão guardava mistérios, até aquele dia em que encontrei uma caixa empoeirada no sótão. Dentro dela, havia cartas amareladas pelo tempo. Passaram-se três anos desde a última correspondência registrada e, mesmo assim, cada palavra parecia ecoar com clareza. Naquela manhã seguinte, decidi ler a carta mais antiga: falava de festas de outono e noites estreladas. Mais tarde, percebi que a declaração final se referia a um reencontro prometido “quando as folhas caíssem pela segunda vez”. Aquela menção despertou em mim a sensação de que o tempo, em narrativas, ganha vida através de pequenas pistas. Qual expressão funciona como marcador de posterioridade, indicando que a percepção do narrador aconteceu depois da leitura da carta?
- A) O uso de “que” em “o velho casarão guardava mistérios”
- B) O uso de “mesmo assim” em “e, mesmo assim, cada palavra parecia ecoar”
- C) O uso de “Mais tarde” em “Mais tarde, percebi que”
- D) O uso de “final” em “a declaração final se referia a um reencontro”
- E) O uso de “dela” em “Dentro dela, havia cartas amareladas”
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a expressão que indica posterioridade, ou seja, que situa um acontecimento depois de outro (no caso, depois da leitura da carta).
- No texto, a leitura da carta mais antiga acontece na 'manhã seguinte'. Logo depois aparece a frase 'Mais tarde, percebi que a declaração final se referia a um reencontro', que marca explicitamente que a percepção do narrador ocorreu em um momento posterior à leitura.
- A expressão 'Mais tarde' é, portanto, o marcador temporal de posterioridade procurado, e a alternativa C está correta. O gabarito oficial também indica C, e a análise confirma essa resposta.
- Por que as outras estão erradas: A) o 'que' é apenas conjunção integrante que introduz a oração 'o velho casarão guardava mistérios' e não indica tempo; B) 'mesmo assim' expressa oposição/concessão e não relação temporal; D) 'final' qualifica a declaração como última no conjunto, sem marcar quando a percepção ocorreu; E) 'dela' é pronome que retoma a caixa, indicando espaço e não tempo.
💡 Dica: Identifique expressões que indicam tempo no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido qualquer conectivo ou palavra de ligação com marcador temporal, sem verificar se a palavra situa o fato no tempo.
O aluno pode ter associado 'mesmo assim' a uma ideia de continuidade ou sequência temporal, quando a expressão indica oposição ou concessão.
Por que engana: Confundir expressões que indicam causa ou contraste com as que indicam passagem temporal.
A expressão “Mais tarde” é um recurso coesivo que organiza a sequência dos acontecimentos e indica que a percepção do narrador ocorreu depois da leitura da carta.
O aluno pode ter entendido que 'final' indica um momento posterior, confundindo a ideia de última parte de um conjunto com a ideia de tempo posterior a um acontecimento.
O aluno pode ter tomado 'dela' como referência temporal, sem perceber que é um pronome que retoma a caixa e indica lugar ou posse.
Raio-X da questão
recursos coesivos temporais
diagnostico
recursos coesivos básicos
Estude os conectores e expressões que indicam tempo e sequência temporal em textos.
Confundir expressões que indicam causa ou contraste com as que indicam passagem temporal.
pensamento_critico
literario
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