O relógio marcava meia-noite quando Lucas acordou sobressaltado ao ouvir passos no corredor. Três dias depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O relógio marcava meia-noite quando Lucas acordou sobressaltado ao ouvir passos no corredor. Três dias depois, ele decidiu voltar àquela casa abandonada para buscar respostas sobre o mistério que o acompanhava desde a infância. Na manhã seguinte, releu antigas cartas escondidas em uma gaveta. Ao anoitecer, percebeu que cada fragmento escrito formava um enigma maior do que imaginara. Por fim, deixou o local com uma sensação de inquietação renovada, certo de que aquela busca estava apenas começando. Analise o texto e identifique o recurso coesivo que indica a passagem do tempo entre os eventos narrados.
- A) A adoção de reticências para omitir informações
- B) O emprego de conjunções coordenativas como "e"
- C) O uso de expressões de tempo como "Três dias depois"
- D) O uso de advérbios de intensidade como "muito"
- E) A presença de pronome demonstrativo como "aquele"
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso coesivo que indica a passagem do tempo entre os eventos narrados, isto é, o elemento que marca a sequência temporal da narrativa.
- Ao ler o texto, observa-se a expressão de tempo "Três dias depois", que situa o segundo momento da história em relação ao primeiro (o despertar de Lucas à meia-noite). Outras marcações temporais também aparecem, como "Na manhã seguinte", "Ao anoitecer" e "Por fim", que organizam a sucessão dos eventos.
- Verificando as demais alternativas: A) as reticências não aparecem no texto e não são recurso de indicação temporal; B) a conjunção "e" une termos ou orações, mas não marca tempo; D) advérbios de intensidade como "muito" não aparecem no texto e expressam grau, não tempo; E) o pronome demonstrativo "aquele" retoma ou aponta um referente espacial ("aquela casa"), não situa eventos no tempo.
- Portanto, a alternativa correta é a C, que corresponde ao gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Observe as expressões que indicam tempo na narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de suspense e mistério do texto à pontuação de reticências, supondo que a omissão de informações marca a passagem do tempo.
O aluno pode ter confundido coesão temporal com coesão por conexão, achando que a conjunção "e", por ligar os fatos em sequência, indica por si só a passagem do tempo.
Por que engana: Confundir expressões de tempo com outros tipos de conectores ou elementos linguísticos.
As locuções adverbiais temporais, como "Três dias depois", conectam eventos, marcando avanço temporal na narrativa.
O aluno pode ter confundido advérbios de intensidade, que indicam grau, com advérbios de tempo, supondo que qualquer advérbio ajuda a situar os acontecimentos no tempo.
O aluno pode ter pensado que o demonstrativo "aquele" localiza a narrativa no tempo, quando ele na verdade aponta para um lugar já mencionado ("aquela casa").
Raio-X da questão
recursos coesivos temporais
diagnostico
recursos coesivos textuais
Estude os conectores e expressões que indicam tempo em textos.
Confundir expressões de tempo com outros tipos de conectores ou elementos linguísticos.
pensamento_critico
literario
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