Dados fictícios: em 1840, operários infantis de 5 a 10 anos trabalhavam até 14 horas diárias em fiações de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados fictícios: em 1840, operários infantis de 5 a 10 anos trabalhavam até 14 horas diárias em fiações de Lancashire, na Inglaterra. Registros apontam aumento de acidentes, doenças respiratórias e níveis elevados de analfabetismo entre essas crianças. Relatórios também descrevem que filhos de ex-operários continuavam sem acesso à escola e com saúde prejudicada. Analise o texto-base e identifique qual consequência dessas condições de trabalho infantil motivou a criação das primeiras leis de proteção no século XIX?
- A) Aumento das horas de trabalho das crianças nas fábricas.
- B) Redução dos cuidados com a saúde das crianças nas fábricas.
- C) Pressão social por limitar as horas de trabalho das crianças nas fábricas.
- D) Redução dos acidentes sem limitar as horas de trabalho.
- E) Manutenção do acesso restrito das crianças à escola.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve as consequências do trabalho infantil em 1840 em Lancashire: acidentes, doenças respiratórias, analfabetismo e falta de acesso à escola, inclusive para os filhos de ex-operários. Essas condições geraram pressão social e denúncias, que levaram ao Estado a regulamentar o trabalho infantil. Passo 2: A alternativa C, pressão social por limitar as horas de trabalho das crianças nas fábricas, é a que melhor responde à pergunta, porque a limitação da jornada foi o principal alvo das primeiras leis de proteção, como as inglesas Factory Acts de 1833 e 1844. Passo 3: A alternativa A está errada, pois as leis buscavam reduzir, e não aumentar, as horas de trabalho infantil. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto mostra que a saúde das crianças já era prejudicada e o problema não era a falta de cuidado que as leis pretendiam, e sim o desgaste que as fábricas causavam. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a redução dos acidentes dependia justamente da limitação das horas e das condições de trabalho, então não há como separá-las. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto aponta o acesso restrito à escola como um problema a ser superado, e não como algo a ser mantido. Passo 7: Observação: a alternativa C descreve uma reação social, e não uma consequência direta das condições de trabalho. Como as demais opções contrariam o texto, C é a resposta mais coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione os danos descritos à pressão por limitar a jornada de trabalho infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a exploração infantil se intensificava com a industrialização e, por isso, interpretou que o problema motivador seria o aumento da jornada, e não a sua limitação.
O aluno pode ter lido apenas a palavra saúde e concluído que a lei surgiu por falta de cuidados com a saúde, sem perceber que o texto mostra o desgaste causado pelo próprio trabalho nas fábricas.
As jornadas longas, os acidentes, as doenças e o analfabetismo mostravam os danos do trabalho infantil. Essas condições contribuíram para que a sociedade cobrasse limites para a jornada das crianças.
O aluno pode ter assumido que a redução de acidentes poderia ocorrer sem mexer na jornada, ignorando que o texto liga os acidentes às longas horas de trabalho de 14 horas diárias.
O aluno pode ter invertido a leitura do texto, entendendo que o acesso restrito à escola era uma situação a ser preservada, quando na verdade o analfabetismo e a falta de escola eram problemas que as leis buscavam combater.
Por que engana: Pode confundir os problemas relatados, como acidentes e falta de acesso à escola, com a consequência que motivou as leis, sem identificar a pressão social para limitar a jornada infantil.
Raio-X da questão
Legislação de proteção ao trabalho infantil
avaliacao
Industrialização e trabalho fabril · Direitos sociais e legislação trabalhista
Revise as condições de trabalho infantil no século XIX e a origem das leis de proteção trabalhista.
Pode confundir os problemas relatados, como acidentes e falta de acesso à escola, com a consequência que motivou as leis, sem identificar a pressão social para limitar a jornada infantil.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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