— Esquecemos quem somos. Na escola nos chamam só pelo nome cristão. Quando falamos nossa língua, levam nossos…

Questão

— Esquecemos quem somos. Na escola nos chamam só pelo nome cristão. Quando falamos nossa língua, levam nossos pertences e ficamos sem comer o dia todo. Dormimos em quartos separados de acordo com o sobrenome, sem nossas famílias. Todos os dias somos obrigados a cantar um hino que diz que nossas tradições são atrasadas. — Relato de aluna indígena em diário de internato colonial, início do século XX (trecho fictício). Analise o texto e identifique a forma de violência simbólica descrita que atinge diretamente a identidade cultural dos estudantes indígenas.

1. A) Proibição do uso da língua materna
2. B) Separação dos alunos por sobrenome nos dormitórios
3. C) Oferta de ensino de hino colonial em horários regulares
4. D) Aplicação de castigos físicos por falar a língua nativa
5. E) Designação de tarefas domésticas como punição

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o texto descreve. A aluna relata a perda de sua identidade: é chamada pelo nome cristão, tem seus pertences levados quando fala a língua materna, é separada da família e é obrigada a cantar um hino que desvaloriza suas tradições. O enunciado pede a forma de violência simbólica que atinge diretamente a identidade cultural. Violência simbólica é a imposição de valores que desqualificam ou apagam a cultura do outro, muitas vezes sem agressão física.
2. Analise as alternativas. A proibição do uso da língua materna (A) é a forma mais direta de violência simbólica contra a identidade cultural, porque a língua é um dos principais marcadores de pertencimento de um povo. O relato menciona que falar a língua leva à perda de pertences e à fome, o que mostra a repressão ao uso da língua como forma de apagar a cultura de origem. Ao mesmo tempo, o hino que chama as tradições de atrasadas também é violência simbólica, mas a alternativa C fala apenas em oferta de ensino de hino colonial em horários regulares, o que não descreve bem a desvalorização imposta.
3. Por que as outras estão erradas. B descreve uma separação física por sobrenome, que é segregação espacial e não atinge diretamente a cultura. C trata de um conteúdo escolar regular, sem o caráter de desqualificação cultural que o texto descreve. D é violência física, pois envolve castigos corporais, não violência simbólica. E é uma punição por trabalho doméstico, uma forma de exploração e castigo sem relação direta com a identidade cultural.
4. Conclusão. A alternativa A é a melhor resposta, pois a proibição da língua materna atinge diretamente a identidade cultural dos estudantes, em linha com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o relato e identifique a ação que atinge a identidade cultural.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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