Será que trabalhar de casa beneficia mesmo o equilíbrio entre vida pessoal e profissional? Em um espaço…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Será que trabalhar de casa beneficia mesmo o equilíbrio entre vida pessoal e profissional? Em um espaço digital de debates, diversos participantes relatam experiências sobre home office. Alguns destacam a economia de tempo sem deslocamento; outros mencionam distrações domésticas. Há quem valorize a flexibilidade de horários para estar mais perto dos filhos e quem critique a dificuldade de separar ambiente de trabalho do lar. No entanto, o autor da maioria dos comentários defende que o impacto mais significativo do regime remoto é a possibilidade de dedicar atenção à família sem abrir mão das responsabilidades profissionais. Identifique o argumento central do autor no texto-base.
- A) O autor argumenta que o impacto mais significativo do home office é a maior atenção à família sem abrir mão do trabalho.
- B) O autor argumenta que a flexibilidade de horários elimina por completo as distrações domésticas.
- C) O autor argumenta que a interação presencial é insubstituível para manter a produtividade.
- D) O autor argumenta que trabalhar de casa deve ser evitado devido à dificuldade de separar trabalho e lar.
- E) O autor argumenta que a economia de tempo sem deslocamento corrige desequilíbrios emocionais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção para separar o que são relatos de participantes e o que é a tese do autor. O texto apresenta vários pontos de vista: economia de tempo sem deslocamento, distrações domésticas, flexibilidade para estar com os filhos e dificuldade de separar trabalho e lar.
- Identifique a frase que indica a posição defendida pelo autor. O trecho decisivo é: 'o autor da maioria dos comentários defende que o impacto mais significativo do regime remoto é a possibilidade de dedicar atenção à família sem abrir mão das responsabilidades profissionais'.
- Compare essa ideia com a alternativa A, que afirma que o impacto mais significativo do home office é a maior atenção à família sem abrir mão do trabalho. Ela reproduz exatamente o núcleo da tese, por isso é a resposta correta.
- Verifique as demais alternativas. B é errada porque o texto menciona distrações domésticas, e não sua eliminação completa. C é errada porque o texto não trata de interação presencial nem de produtividade como argumento central. D é errada porque o texto não defende evitar o home office; ele apenas registra a crítica sobre a dificuldade de separar trabalho e lar. E é errada porque o texto não associa a economia de tempo a correção de desequilíbrios emocionais.
- Conclusão: o argumento central do autor é que o home office permite dedicar mais atenção à família sem deixar de lado as responsabilidades profissionais.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o argumento principal do autor.
Alternativa por alternativa
Conecta-se diretamente à opinião principal expressa pelo autor sobre o benefício mais relevante do regime remoto.
O aluno confunde a menção a distrações domésticas com uma afirmação de que a flexibilidade as elimina por completo, extrapolando um dado que o texto não sustenta.
Por que engana: Confundir opiniões secundárias com o argumento principal do autor no texto.
O aluno pode ter trazido uma opinião externa sobre presencialidade e produtividade, que não aparece no texto como argumento do autor.
O aluno toma a crítica de um participante (dificuldade de separar trabalho e lar) como se fosse a conclusão do autor, quando o texto defende o contrário.
O aluno cria uma relação causal inexistente entre economia de tempo e saúde emocional, algo que o texto não afirma.
Raio-X da questão
argumento central texto
avaliacao
compreensão de texto · identificação de argumentos
estudo de argumentos e ideias principais em textos
Confundir opiniões secundárias com o argumento principal do autor no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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