Segundo levantamento do Instituto Verde, 45% das escolas públicas adotaram hortas este ano, contribuindo para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Segundo levantamento do Instituto Verde, 45% das escolas públicas adotaram hortas este ano, contribuindo para melhorar a qualidade da merenda e o conhecimento ambiental dos alunos. A bióloga Júlia Pereira ressalta que “o contato direto com cultivo promove hábitos alimentares mais saudáveis e fortalece habilidades socioemocionais”. Esses resultados indicam benefícios pedagógicos e nutricionais. Fontes confiáveis como relatórios institucionais e declarações de especialistas demonstram a eficácia dessa prática no ambiente escolar. Analise o texto-base e identifique a declaração que utiliza corretamente as informações referenciadas para defender a implementação de hortas em escolas.
- A) Basear-se na afirmação da bióloga Pereira para argumentar que hortas resolvem todos os problemas sociais da educação.
- B) Citar dados do Instituto Verde sem mencionar a fonte para defender a ampliação das hortas nas escolas.
- C) Utilizar resultado do Instituto Verde para argumentar que hortas geram benefícios nutricionais ao apoiar a qualidade da merenda.
- D) Usar estatística do Instituto Verde para demonstrar que todas as escolas devem substituir as aulas teóricas pelas práticas de plantio.
- E) Referir-se ao relato da bióloga Pereira para afirmar que hortas aumentam a renda das escolas com base nos dados apresentados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele afirma que 45% das escolas públicas adotaram hortas, que elas contribuem para melhorar a qualidade da merenda e o conhecimento ambiental, e que trazem benefícios pedagógicos e nutricionais. A bióloga Júlia Pereira destaca hábitos alimentares mais saudáveis e habilidades socioemocionais.
- Identifique a alternativa que usa a informação do Instituto Verde de forma fiel ao texto. A alternativa C utiliza o resultado do Instituto Verde para argumentar que hortas geram benefícios nutricionais e apoiam a qualidade da merenda. Isso corresponde ao que o texto afirma, sem exagero e com a fonte indicada. Por isso a C é a correta.
- Analise por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A exagera a fala da bióloga ao dizer que hortas resolvem todos os problemas sociais, algo que o texto não diz. A alternativa B cita dados sem indicar a fonte, o que contraria a exigência de usar fontes confiáveis e identificadas. A alternativa D extrapola a estatística de 45% para concluir que todas as escolas devem substituir aulas teóricas, conclusão que os dados não sustentam. A alternativa E atribui à bióloga uma afirmação sobre aumento de renda das escolas, tema que não aparece no texto.
- Conclusão. A alternativa C é a única que relaciona corretamente a fonte, a informação e o argumento, sem generalizações indevidas nem informações inventadas. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise as informações do texto e verifique qual alternativa usa corretamente os dados para defender a implementação das hortas.
Alternativa por alternativa
Acredita que a fala de especialistas comprova que hortas resolvem qualquer problema da educação. Confunde benefícios específicos citados no texto com uma solução universal.
Por que engana: Confundir opinião com dados científicos ou usar informações fora do contexto para defender argumentos.
Entende que citar dados é suficiente para argumentar, mesmo sem identificar a fonte. Não percebe que o uso correto de dados exige atribuir a informação ao Instituto Verde, como o texto faz.
Seleciona estatística referenciada ao Instituto Verde e conecta-a ao benefício nutricional, conforme texto-base.
Extrapola o percentual de 45% das escolas para uma obrigação geral, concluindo que todas devem trocar aulas teóricas por práticas. O texto não trata de substituição de aulas.
Associa o relato da bióloga a ganhos financeiros das escolas, informação que não aparece no texto. Trata como dado do relato algo que não foi dito.
Raio-X da questão
uso correto de dados e argumentos
diagnostico
interpretação de texto informativo · análise crítica de argumentos
estudo de argumentação e uso de fontes confiáveis
Confundir opinião com dados científicos ou usar informações fora do contexto para defender argumentos.
pensamento_critico
cotidiano
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