Notícia fictícia: Estudos recentes indicam que a apicultura urbana tem ganhado terreno em várias capitais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Notícia fictícia: Estudos recentes indicam que a apicultura urbana tem ganhado terreno em várias capitais brasileiras, impulsionada por iniciativas de pequenos produtores e entusiastas ambientais. Os apiários instalados em terraços, quintais e hortas comunitárias começam a fornecer mel localmente e a fortalecer a polinização de jardins e hortas. 1. Ampliação da biodiversidade local. 2. Produção de mel com menor pegada de carbono. 3. Engajamento comunitário em práticas sustentáveis. 4. Monitoramento de saúde das abelhas em ambiente urbano. Pesquisadores destacam que essas iniciativas podem servir de modelo para outras cidades preocupadas com a preservação de insetos polinizadores. Analise o texto-base e identifique a finalidade do recurso de enumeração no segundo parágrafo.
- A) Descrever os aspectos históricos da apicultura no Brasil
- B) Indicar as etapas de instalação de um apiário urbano
- C) Apresentar os principais benefícios da apicultura urbana
- D) Criticar as práticas apícolas tradicionais em zonas rurais
- E) Classificar as espécies de abelhas mais comuns em cidades
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto-base apresenta a apicultura urbana e, logo depois, uma lista numerada com quatro itens: ampliação da biodiversidade local, produção de mel com menor pegada de carbono, engajamento comunitário em práticas sustentáveis e monitoramento da saúde das abelhas em ambiente urbano. A lista aparece entre o primeiro e o segundo parágrafo, mas o conteúdo dela é o que importa para a questão.
- Analise a função da enumeração. Cada item é um efeito positivo ou um ganho trazido pela apicultura urbana: mais biodiversidade, menor impacto ambiental, mobilização da comunidade e acompanhamento da saúde das abelhas. Além disso, o parágrafo final afirma que essas iniciativas podem servir de modelo para outras cidades, o que reforça o caráter de apresentação de vantagens.
- Portanto, a finalidade do recurso é apresentar os principais benefícios da apicultura urbana, alternativa C, que também coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é incorreta porque o texto não trata de história da apicultura no Brasil. A alternativa B é incorreta porque a lista não descreve etapas de instalação de apiários. A alternativa D é incorreta porque o texto não critica práticas tradicionais em zonas rurais. A alternativa E é incorreta porque o texto não classifica espécies de abelhas.
💡 Dica: Observe o que os itens enumerados têm em comum e relacione-os à finalidade do trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se deixado levar pela palavra apicultura e supôs que a enumeração retoma a origem e a trajetória histórica da atividade no país. Ele não percebeu que os itens tratam de efeitos atuais, não de fatos passados.
O aluno pode ter associado a instalação dos apiários em terraços, quintais e hortas ao que seria um passo a passo de implantação. Não notou que os itens são resultados, não procedimentos.
Por que engana: Confundir a enumeração de benefícios com uma sequência de etapas ou com uma classificação de espécies, sem relacionar os itens ao tema central do texto.
A enumeração detalha benefícios, indicando claramente a finalidade de destacar vantagens da apicultura urbana.
O aluno pode ter achado que contrastar a apicultura urbana com outras práticas seria uma crítica implícita. O texto é elogioso e não menciona zonas rurais nem faz críticas aos métodos tradicionais.
O aluno pode ter confundido os itens sobre abelhas e saúde das abelhas com uma classificação de espécies. A lista não nomeia nem agrupa espécies de abelhas.
Raio-X da questão
Finalidade da enumeração
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Funções de recursos textuais
Revise os efeitos de sentido e as funções de recursos de organização textual, como a enumeração.
Confundir a enumeração de benefícios com uma sequência de etapas ou com uma classificação de espécies, sem relacionar os itens ao tema central do texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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