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Quem são os jovens que transformam lixo eletrônico em arte comunitária? A repórter prepara-se para entrevistar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP39

Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quem são os jovens que transformam lixo eletrônico em arte comunitária? A repórter prepara-se para entrevistar Maria Luiza, fundadora de um coletivo que reúne estudantes de periferias para reaproveitar componentes eletrônicos em esculturas e promover debates sobre sustentabilidade. O objetivo é explorar as motivações pessoais, os desafios na organização do grupo e o impacto social das obras. Analise o texto e identifique a pergunta que melhor compõe o roteiro de entrevista ao entrevistado e ao tema apresentados.

  1. A) Como você descreveria as motivações e os desafios para fundar o coletivo de jovens que transforma lixo eletrônico em esculturas?
  2. B) Como vocês planejam comercializar as esculturas nas exposições de arte?
  3. C) Como você avalia o potencial da arte para influenciar hábitos de consumo de eletrônicos?
  4. D) Como você seleciona os componentes eletrônicos utilizados nas esculturas?
  5. E) Como o público tem reagido às esculturas de lixo eletrônico que vocês produzem?

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que o objetivo da entrevista é explorar três pontos: as motivações pessoais de Maria Luiza, os desafios na organização do grupo e o impacto social das obras. Também informa que o coletivo reúne estudantes de periferias, reaproveita componentes eletrônicos em esculturas e promove debates sobre sustentabilidade.
  2. Procuro a pergunta que contemple, ao mesmo tempo, o entrevistado (Maria Luiza, fundadora), o tema (transformação de lixo eletrônico em arte coletiva) e os objetivos declarados (motivações e desafios). A alternativa A pergunta sobre as motivações e os desafios para fundar o coletivo que transforma lixo eletrônico em esculturas, o que cobre diretamente dois dos três objetivos e se dirige à fundadora.
  3. As outras alternativas se afastam do roteiro. A B trata de comercialização, que não aparece no texto. A C pergunta sobre influência em hábitos de consumo, tema que não foi indicado como foco. A D foca em critérios técnicos de seleção de componentes, um detalhe que não está entre os objetivos. A E pergunta sobre a reação do público, que se aproxima do impacto social, mas não atende às motivações nem aos desafios organizacionais.
  4. Conclusão: a alternativa A é a que melhor compõe o roteiro, pois articula o entrevistado, o tema e os objetivos da reportagem.

💡 Dica: Leia o texto com atenção e relacione as perguntas ao tema e objetivo da entrevista.

Alternativa por alternativa

A Correta

Foca tanto na história da fundação (entrevistado) quanto nos desafios e motivações (tema da entrevista), alinhado ao recorte temático.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a reportagem deve tratar do lado econômico do projeto, associando arte de exposição à venda das obras. O texto não menciona comercialização.

Por que engana: Escolher perguntas que não se relacionam diretamente com o tema ou objetivo da entrevista, como aspectos comerciais ou técnicos irrelevantes.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se deixado levar pelo tema geral de sustentabilidade e presumido que a entrevista deve discutir mudança de hábitos de consumo, em vez de focar no projeto e em seus objetivos declarados.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supervalorizado um detalhe técnico do processo de criação, achando que o roteiro deve explorar a seleção de materiais. Os objetivos do texto são motivações, desafios e impacto social.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado impacto social apenas à recepção do público e ignorado as motivações pessoais e os desafios organizacionais, que são objetivos centrais da entrevista.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

perfis e motivações jovens

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · análise de entrevista

📚 Reveja

Estude como identificar perguntas relevantes para entrevistas.

⚠️ Erro mais comum

Escolher perguntas que não se relacionam diretamente com o tema ou objetivo da entrevista, como aspectos comerciais ou técnicos irrelevantes.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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